将书读进心里，
人生才不会荒芜。
每一次阅读，都是一场奇妙远航；
启迪心灵，追寻智慧。
每一次思考，都是一场精神邂逅；
游目骋怀，豁达晓畅。
这个暑假，让我们共赴阅读之约。
吴丽媛：《核心素养英语课堂》
英语教师在教学过程中应凸显学生的主体地位，但与此同时，教师也不能做旁观者，而是要在学生遇到无法解决的问题时，及时对学生的思路进行有效指引，从而使学生切实在教师的传道授业解惑之下更有学习英语的兴趣，并积累更多的英语知识，同时也能建构自己的知识框架。小学生由于年龄较小，因此在一开始学习英语单词、句型、文章时，还是会觉得困难多多，甚至感到无处下手。此时，教师就要充分发挥自己的指引作用，循序渐进地培养学生的核心素养。
在教学过程中，教师要结合学生认知水平巧设问题，以问导思，不断增强学生的学习兴趣，提高其注意力。教师要给予学生充分的思考空间，尤其是面对一些疑难问题时，教师要采取有效的引导策略，不急于告诉学生答案，而是让学生先进行思考。
周弘：《教育，向美而生》
看了《教育，向美而生》这本书之后，第一感受，就是郑英老师一定是个内心柔软的女人，她把工作和生活过成了诗和远方。她每周都会定一束鲜花精心侍弄；每次出门着装都保持清新整洁；每次看书都要将手洗净......这些事情在一般人眼里或许要多花费很多时间，但也正因为需要花时间，才更能体现出对生活的深情。
真正的教育，不离生活之美，因为我们自己就是一门课程，我们对待生活的态度会影响孩子们对待生活的态度。过好自己的生活，会为教育注入新鲜美好的元素，从某种意义上说，会以拐弯的方式为教育人生做新的笺注和眉批。
所以说，成为一个美好的人，首先应该是一个热爱生活的人。
再者，成为一个美好的人，还应当是一个诗人。
所以，我期望自己能成为一个美好的人，热爱生活，富有诗意，追慕美好，向美而行。
朱秋爽：《小学英语有效教学》
最近认真研读了《小学英语有效教学》这本书，受益匪浅。一堂小学英语课不再是简简单单的定义为热热闹闹的师生活动或满堂灌的教师一个人的口语独角戏。众多专家学者明确指出，中国的小学英语教学，是学生对一门外语的学习，而不是作为第二语言的简单习得。
有效教学是“为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。我认为有效教学中的“效”字不仅局限在课堂中的体现，还应体现在教师的课前准备工作中、课后的反思中及长期的关注中。如果教师在讲课时不具备这些条件，那么即使教师教得十分辛苦，也不能称之为真正有效的教学。只有这几方面都做到了有效，才能算是真正的有效教学。
段瑞娜：《给教师的100条建议》
在深入研读了《给教师的建议》第二章之后，我对教育的理解更加深入，也对自己未来的教育工作有了更明确的规划。
苏霍姆林斯基在这一章中强调了教育工作者在学生成长过程中的关键作用。他指出，教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生发现自己的潜能，培养他们的独立思考能力和创造力。这让我意识到，作为教师，我们需要不断探索新的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和主动性。
苏霍姆林斯基还提到了教师应该如何处理学生的错误和失败。他认为，错误是学习过程中不可避免的一部分，教师应该以宽容的心态对待学生的错误，帮助他们分析原因，鼓励他们勇敢地面对挑战。这一观点让我意识到，作为教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的心理健康和成长过程。
此外，苏霍姆林斯基还强调了教师应该如何与学生建立良好的师生关系。他认为，教师应该尊重学生的个性和意见，以平等、民主的态度对待学生，让学生感受到被理解和被尊重。这一观点让我意识到，作为教师，我们需要不断提高自己的沟通能力和人际交往能力，以建立良好的师生关系，为学生的学习和成长创造一个和谐、积极的环境。
魏蒙蒙：《小学班级管理》
一位优秀的班主任要具有团队意识与领导能力，善于发挥集体的作用。
团队意识与领导能力是指班主任要善于利用并整合影响班级发展和学生个体成长的诸多教育力量，善于组建团队并在团队中充分施展决断力、控制力、前瞻力、影响力和感召力。
班主任要善于组建两个主要团队，即班级教育团队和班级活动团队。首先，班主任要与任课教师、与家长、与学生骨干组成各种灵活的教育团队，形成教育的合力；同时，班主任还要指导学生组建各种班级活动团队。一方面要形成能够共同活动的、整体的班级集体，另一方面还应组建各种专项活动团队，为学生的多元智力的发挥和发展提供空间。在组建团队的过程中，班主任应充分施展其协调、前瞻、感召等领导能力，并作团队的核心领导团队开展活动，实现目标。
王文青：《习惯的力量》
《习惯的力量》是一本具有创造性的著作。注重好习惯养成，失败时不能总归结于自己运气不佳。要成功，就必须先付诸行动改掉不好的习惯。懒惰的形成往往来源于贪图享受的坏习惯，不把工作拖到最后才做，按时保质保量完成。
翻开一本书
就是打开一扇窗
让心灵呼吸新鲜的空气
感受世界的不同
书籍如钥匙
解锁知识的宝库
让我们的智慧之光更加明亮
书籍如翅膀
让我们的心灵飞得更高、看得更远
编辑：朱秋爽
审核：张士广 黄明凯