一、生活自理能力
1、穿脱衣物
①幼儿园会教孩子穿脱简单的衣服。
②分清鞋子左右，会穿脱袜子。
③脱了鞋子放整齐，袜子放在鞋子里。
2、吃饭喝水
①老师会教孩子自己拿勺子吃饭。
②吃饭能吃多少要多少。
③吃饭时候要扶碗，要细嚼慢咽。
④吃饭时不能玩餐具。
⑤吃饭时不要把食物弄得到处都是。
⑥吃饭姿势要正确，以免弄到衣服上 会教孩子自己拿自己的水杯喝水。
3、正确入厕
①会教自己上厕所，会擦屁股、提裤子。
②女孩子大小便都要蹲下。
③男孩子小便站着、大便蹲。
④入厕排队，男女生注意隐私。
二、讲卫生好习惯
1、收纳好习惯
①教孩子将书包、衣服等自己的物品放到指定位置。
②玩具玩完及时收好放在指定位置。
③垃圾不随地乱丢，简单垃圾分类。
④教孩子分清毛巾、书包、水杯等个人物品。
2、生活卫生习惯
①饭前便后以及手脏时要主动洗手。
②保持自己的桌面干净。
③大小便去厕所，不随地大小便，不把大小便排在池外。
④大小便要求需及时告诉老师。
3、饮食卫生习惯
①不随便捡地上的东西吃，不能把玩具、物品等放嘴里。
②不喝生水，少喝饮料。
③教孩子饭后怎么漱口。
三、培养安全知识
1、人身安全
①户外活动不随意离开成人和集体，在老师指定范围活动，不互相拥挤，玩体育器械知道注意安全。
②上下台阶要小心，不在楼梯间玩耍打闹。
③入厕要注意安全，不在厕所逗留，玩耍，打闹。
④教孩子走路看好障碍物，小心滑倒。
⑤教孩子认识安全标识，了解基本的交通规则。
2、防诱拐
①不跟陌生人和不熟悉的人走，有安全意识。
②熟记爸爸妈妈的电话号码和家庭地址。
③陌生人给的东西不要吃。
④陌生人给的饮料不要喝。
⑤如果自己走失，可以找警察帮忙。
四、懂得规则知识
1、听指令
①学会安静排队等候。
②未经允许不能随便动老师和同学的东西。
③听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。
④上课时坐、立姿势正确，不乱动，不和别人说话。
⑤上课回答问题或发言讲话时先举手
2、懂规则秩序
①不能打人、骂人、掐人和咬人。
②教孩子区域规则，活动时要爱护玩具材料。
③与同学一起玩游戏时，遵守规则，不大喊大叫。
④在任何活动中，不能推挤其他孩子。
⑤教孩子准时入园，不迟到、不早退，生病时要请假。
⑥学会正确使用学具和物品，用过后能收拾整理好，不乱扔。
⑦睡觉时间能按时上床，不哭不闹。
五、培养表达能力
1、勇敢说
①要上厕所或者喝水等能主动告诉老师。
②身体不适，能及时告诉老师。
③在活动中会倾听，敢于表示，乐于交流，能运用材料进行操作，敢于在众人面前表现。
④放学跟家长、同学、老师说再见。
2、会表达
①知道各幼儿园区域和空间方位，能说出自己在什么活动区做什么。
②主动参与到活动中，与同伴互相学习，回答老师提的问题。
③能向家长简单沟通自己当日在幼儿园的生活及活动情况。
④喜欢回答问题，提出问题，讨论时能够大胆地说出自己的想法。
⑤出现任何问题可以清晰说出事情经过。
⑥引导幼儿主动和小朋友交往，在交友中学习语言。
六、培养社交能力
1、懂礼貌
①能够与同学、家长和老师积极打招呼和告别。
②学会帮助别人，得到别人帮助后会主动说谢谢。
③老师说话时要注意听，不插话。
④遵守公共场合礼仪，公共场所不要大声喧哗。
⑤文明乘车先下后上，不推挤。
⑥餐桌上的礼仪，不争、不抢、不挑剔食物。
2、爱分享
①学会交朋友，能够记住老师和好朋友的名字，懂分享。
②愿意将自己喜爱的玩具与他人分享。
③会把开心的事情分享给同学和老师。
3、学会承担
①影响到别人了要说对不起。
②弄坏了同学的东西要赔偿。
③自己弄乱的玩具自己收拾。
七、学科性知识
1、数感学习
①认识圆形、正方形和三角形，按物体的一个特征分类。
②学习按物体大小、长短差异、某一特征进行5个以内物体的排序。
③认识“1”和“许多”及其关系。
④数量对应1-5，学习用一对应的方法比较两组物体的数量，按数取物，感知多、少和一样多。
⑤学习以自身为中心区分上下前后左右里外，认识方位及认识早、晚的时间概念和代表性情节的日常变化。
2、五大领域
①语言领域：听故事，养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力，看图书，培养阅读兴趣。
②科学领域：激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认识能力。
③社会领域：培养人际交往和社会适应能力。
④艺术领域：画画，唱儿歌，做手工，培养美感。
⑤健康领域：身体心理和社会适应方面全面发展。