本次公益中文营主要从阅读入手帮助孩子学习中文，同时安排了很多新教育的体验课程，帮助孩子了解健康的生活方式，度过一个开心充实的夏令营！
学习板块
《你为什么而学习》
很多孩子在学习时来往往不知道自己学习的目标是什么，为什么要学习？经常是听父母、老师的话说要学习，然后就开始埋头苦学，可现在越来越多的孩子因为学习而抑郁。到底是哪里出了问题？老师让孩子们带着这个疑惑一起学习“三个白痴”这部电影，通过分析电影中不同角色对学习的信念最后得到什么结果。然后对照反思自己该用什么样的心态去学习。
* 法汗：为了家人而学，学习并不开心压抑自己的想法。
＊多数人：为了知识而学，不会应用学完很快就忘记。
* 校长、查尔图：为了比赢别人而学，永远跟别人比学习很刻苦。
* 拉珠：活在恐惧中，害怕失败拼命学习什么都不敢做压抑自己的想法。
* 兰彻：为了目标而学，没次学习都很开心在朝着自己想要的方向前进。
观看视频后孩子们对自己的学习状态也有了更清晰的认知，可以选择自己日后想以什么样的心态去对待学习。
《素养阅读》
阅读是最低成本就能学到成功人身上的品质，站在他们角度看世界的途径。犹太人做为世界上公认最聪明的人种，他们平均每人一年会阅读64本书，对他们来说书籍就是最宝贵的财富……通过很多案例带孩子们了解阅读的重要性。
但随着时代的发展，互联网时代的信息复杂到超出任何人控制。鱼目混杂，泥沙俱下。尤其是没有理性辨别能力的青少年，极容易被精神鸦片，如：玄幻小说、穿越剧等所吸引，大量时间和精力沉迷其中，建立错误三观，迷失人生航向。因此老师通过带孩子们阅读一些虚幻的小说，分析里面不合理不现实的地方，然后再带孩子们观看真实正能量的书籍，看到两种书籍的差距，帮助他们学会如何选择书籍。
《阅读分享课》
可通过阅读书籍吸收知识的方法大体有三种：1、纯靠记忆；2、做笔记和写读后感；3、进行阅读分享。
而在这三种方法中，效率最高，能让行为价值最大化的便是第三种。因为通过阅读分享，能有效训练孩子们的总结概括能力、训练孩子们的逻辑思维、锻炼胆识、磨练意志力等等。
因此，本次夏令营我们也采用阅读分享的形式让孩子们把自己阅读书籍的收获“讲”出来，每次孩子分享过后老师会指出孩子们分享时可以改进的地方，通过实操提升孩子们的语言表达能力，书中的内容也能更好的吸收。
《思维导图课》
先带领孩子初步认识“思维导图”（Thinking Map），引领孩子理解创始人大卫博士为何要创新“思维导图”的思考方式。最终引导孩子们发现：思维导图不仅是一种思考的工具，更是帮助我们提升思考能力，做大脑的主人。
接着，通过老师启发式的提问，孩子们争先恐后地在黑板上画下他们接触过的思维导图类型，如：圆圈型、气泡型、双气泡型、树型……除此之外孩子们还发明了很多延申类型，如鱼刺图、人图...接着逐一让孩子们思考发现不同类型适用的场合。
简单介绍了画思维导图的几大要领，如从中心主题开始逐步链接次级分支，运用色彩区分不同侧重点，层次分明...老师带领孩子们通过鲁迅个人简介进行演习，分析文章中的逻辑结构，带领孩子们梳理思维线。
这一篇还没有分析完，孩子们已经迫不及待的想要自己动手操作了，了解思维导图的制作方向后，我们就让孩子们自己开始动手画高尔基、李嘉诚的个人简介思维导图，孩子们根据自己的理解，开始尝试使用不同的逻辑结构，加深对这篇文章的深度理解。最终呈现在墙上的时候，孩子们的脸上都洋溢着自豪。
通过这节课，孩子们喜欢上了用思维导图的方式思考问题，老师也引导孩子们在接下来的阅读或每日总结中，习惯使用思维导图的方式来梳理他们所看的书籍、所听的讲课内容等，这样就能把思维导图融入到生活中，内化为自己的知识储备。
《食品安全课》
民以食为天，对于食物，我们有着天生的探索欲和不满足。这种情况下，能明确区分什么是健康食品？明白什么食品更能满足我们对能量的摄取需求？以及学会健康的饮食就尤为重要了。
而在这节食品健康课中，老师给孩子们揭秘了“肉类”“饮料”“零食”三个大方向的食品真相，如：街边的“羊肉串”其实并不是羊肉做的；肯德基的鸡肉用的是不正常的鸡做的；各种牛奶、鲜榨果汁其实也掺入了很多有害的化学物质；各种零食的生产环境差，且长期饮食将会使人们出现一系列病状。在揭开了这些食品的真相后，孩子们都大吃一惊：原来现在的很多食物全是科技与狠活！并在后面带孩子们了解如何健康搭配饮食，应该选择什么样的食物去吃，并进行了一些游戏帮助孩子们，学会健康饮食，对自己的身体负责！！
《游戏陷阱课》
课堂上，老师通过游戏如何吸引人去投入；游戏如何让人不断花钱；游戏对我们的影响和危害；如何摆脱游戏的束缚等方面一一剖析，孩子们发现：实际上并不是自己在玩游戏，而是游戏在玩自己。游戏的各个环节都是针对自己的人性而设计。游戏上瘾的人，无论是外在状态还是内在心理，都跟吸毒者的状态一样，它的本质其实就是一种精神毒品。
无论是玄幻小说、游戏、短视频等，都是“奶头乐战略”的一环，其目的皆在于让你丧失斗志，失去正常的思考能力，成为被奴役的附庸。而要想真正解脱，首先要给游戏梳理警戒线，戒掉游戏；其次要有自己的目标追求，这样才能超越平庸。相比游戏而言，现实生活是一场可以自我创造的更伟大更精彩的游戏！
运动板块
运动自古以来就是精英教育的核心，是培养领袖的必修课。在清一新教育我们也认为体育运动是精英教育最核心的内容和最重要的课程之一，远比读书更重要。其不仅是为锻炼学生身体，更是培养学生团队精神、领导力、毅力和抗压能力等重要素质。因此，我们每天都会安排至少两个小时的运动时间。
本次夏令营的教学重点之一是通背拳。通背拳是我国传统的著名拳种，武当内家拳术之一，具有悠久的历史。之所以选择练习本拳，一是借此张扬学生的精气神，提升学生沉稳大气的品格；二是学习其中整体发力的方式，如从单劈掌的动作要求取通背、通肩之力，使劲力通过周身各关节由下而上力贯手梢。学生在学习动作时要求同时关注身体多个点，从中潜移默化训练整体思维，这是理论学习无法达到的训练效果。时间原因，夏令营期间只训练了通背拳的前两路，所有同学都已经过关。
其次是垫上1.0运动的训练，学习了婴儿爬、豹子扑、猩猩跳、大象爬、虎跃、前滚翻等项目，这些大部分项目都是手脚并用、需全身的配合来完成的动作，着重于训练学生的体能和身体协调性。
另外，本次夏令营期间穿插很多团队项目，如翻纸牌、汉诺塔、团队三子棋、跳大绳等，并设计挑战关卡，逐级增加游戏难度。如在部分团队游戏中加入正倒跑、侧滑步、交叉步、单脚跳等过趟项目，在促进团队配合游戏的同时增强孩子们的下肢力量和体能；除此外，还穿插很多有趣的运动游戏：如贴膏药、木头人、蜘蛛爬踢球等，作为孩子们日常训练的调剂项目。
生活板块
清一新教育是知行合一的教育，也有人说：“会读书不如会做事”。这与现在绝大多数父母传递给孩子“你什么都不要做，好好读书就行”读书最重要的信念截然相反。
我们认为做事是一种超级综合性素质，把一件事情做好最基本考验一个人的责任心、自控力、行动力、思维的清晰度、与人的沟通互动等，这比读书难万倍。做事能力也是目标感、思维力、行动力、执行力等个人各项素质的综合体现。
夏令营期间老师也给孩子们提供了做事的机会，每天进行内务整理和打扫卫生，孩子们的床铺都很整齐，打扫卫生也都很认真。
以上便是本周孩子们在夏令营中学习的内容，感谢您的观看🌹🌹