学校:瑞安市南菁小学
班级:六一班
探索人:叶承恩
指导老师:杨莹
岩石是地球表面的重要组成部分，它们记录了地球的历史变迁和地质作用痕迹。在学校的岩石项目化学习中，我经历了一段充满探索和发现的奇妙旅程。 岩石经历不同的地质活动会形成不同类型的岩石。我们寻找了各种不同类型的岩石样本，有花岗岩、石灰岩等等。我们通过观察岩石的颜色、纹理、硬度等特征，来尝试辨别它们的种类。 在观察过程中，我发现花岗岩的颗粒较大，颜色多样；石灰岩表面相对光滑，滴上盐酸会产生气泡。
种类繁多的岩石，掂量重量的时候总觉得有些特别轻，不同的岩石是否在密度方面存在差异呢？于是我们走进实验室，用探究解决疑问。
实验开始前，我准备好了所需的器材：电子秤、量筒、水以及待测的岩石样本。首先，我用电子秤测量出岩石的质量，读数为 [具体体积数值]克。
接下来是测量岩石的体积。将量筒中倒入适量的水，记录此时水的体积为[体积数值 1]毫升。然后，小心地将岩石放入量筒中，水的液面上升，再次读取液面的刻度，此时记录好水和岩石的总体积 [体积数值 2] 毫升 。通过计算，岩石的体积 = [体积数值 2] - [体积数值 1] = [具体体积数值]毫升。
根据密度的公式：密度 = 质量÷体积，我将测量得到的数据代入计算。岩石的密度 = [具体质量数值]÷[具体体积数值] = [计算得出的密度数值]克/毫升。
在实验过程中，我需要特别小心操作，以确保测量结果的准确性。例如，在测量岩石体积时，要确保岩石完全浸没在水中，且读数时视线要与量筒内液面的凹液面底部相平。
通过这次实验，我不仅掌握了测量岩石密度的方法，还深刻体会到了科学实验需要严谨和细致。这让我对岩石的物理性质有了更深入的了解，也激发了我对地质学进一步探索的兴趣。
岩石的美在于他漫长的时光锤炼，在于坚韧面对历史的风沙，还在于人文的解读岩石。我收集了许多形状各异、光滑圆润的鹅卵石，枯树叶和树枝，准备将它们变成精美的艺术品。我首先对鹅卵石进行了清洗，去除表面的污垢和杂质。然后，我发挥自己的想象力，用颜料在鹅卵石上绘制出各种图案，有可爱的小动物。在创作过程中，我深深感受到了鹅卵石独特的质感和形状所带来的灵感和挑战。 通过这次项目化学习，我不仅对岩石有了更深入的了解，还提高了自己的观察能力、实验操作能力和艺术创造力。我期待在接下来的学习中，能够继续探索岩石的奥秘，发现更多有趣的知识和应用。
石灰岩遇上盐酸会产生气泡，🫧生活中常见的物质能否与其它岩石产生相似的化学变化？
在奇妙的科学世界中，有一种看似普通却能带来惊喜的实验，那就是用分解石和洁厕灵来观察冒泡现象。
实验开始前，我们准备了方解石、洁厕灵、花岗岩、鹅卵石、一次性杯等材料。分解石是一种特殊的矿物质，其成分在与特定物质接触时会发生有趣的反应。
首先，将适量的洁厕灵倒入干净的一次性杯中。洁厕灵那强烈的气味瞬间弥漫开来，它主要成分中的盐酸具有较强的腐蚀性和化学反应活性。
接下来，小心地把分解石放入装有洁厕灵的一次性杯中。令人兴奋的一幕出现了，分解石一接触到洁厕灵溶液，立刻就有大量的气泡从石头表面迅速冒出。这些气泡密集而剧烈，仿佛石头在欢快地“呼吸”。
过了一会儿，冒泡的现象变得更加明显。气泡不断升腾，破裂，发出轻微的“滋滋”声。
其实，这种冒泡现象是由于分解石中的某些成分与洁厕灵中的盐酸发生了化学反应，产生了气体。
通过这个简单而有趣的实验，我们亲眼目睹了科学的神奇力量，也更加激发了对科学世界探索的好奇心。一块看似平凡的石头，在特定的化学试剂作用下，展现出了令人惊叹的变化。
这个实验不仅让我们感受到了科学的魅力，还提醒我们在日常生活中，科学无处不在，只要我们善于观察和尝试，就能发现许多有趣的科学现象。