2024年8月10日，新站高新区中小学特色发展及校园安全专题研修培训班全体学员迎来了第二天的培训活动。上午8:00，全体参训学员乘车前往苏州大学第二实验学校实地访学。
苏州大学第二实验学校是相城经济技术开发区与苏州大学联合兴办的一所九年一贯制公办学校，学校以苏州大学百年校训“养天地正气，法古今完人”为核心理念，以“成完人”为追求目标。
第一站，校长们来到实验学校小学部，参观了学校的文化长廊，了解学校的建校历程和办学理念；实地查看了学校的劳动教育基地、美术教室、非遗特色草编社团教室、书法教室和创新中心，全面感受到学校丰富的教育资源和创新的教育理念。
第二站，校长们来到实验学校初中部，潘娜校长以《基于学校文化背景下教师课改的觉醒》为题开展讲座，从“文化界定”“学校文化”“实践路径”三个方面，结合实践案例，深入浅出地阐述了自己的观点。
讲座伊始，潘校长深情讲述了自己的成长经历，推心置腹地分享了行政管理者应该注重学历提升、职称评审和课题研究的经验。
讲座中，潘娜校长紧扣教育与文化的关系，提出学校文化的概念，明晰学校文化是学校发展的软实力。如何把校园文化做实，潘校长有独到的见解：要充分了解学校的文化背景、主要优势、存在不足，从追求目标、核心理念、四大支柱和六大工程四个维度进行顶层设计，才能有的放矢地促进校园文化的形成。潘校长结合自己在实验学校管理经历，分享了在探索校园文化这条路上摸索的过程与成就，详细介绍了学校文化的具体实践路径，为学员们提供了校园文化建设和教师改革典型范式，具有深远的指导意义和实践意义。
潘校长的讲座角度新颖、观点深刻，对全体学员是一次引领，更是一次驱动，帮助学员们找到了今后工作的着力点，对学校专业化发展起到了积极作用。
下午2:30，全体学员齐聚会场，在第二组成员、合肥皖智高级中学郭祖彬校长精彩导课之后，苏州工业园区教师发展中心正高级教师叶鹏松主任做了题为《教育数字化转型赋能学校教育高质量发展》的专题讲座。
叶主任以星洋学校发展历程和自身成长路径为案例，提出要利用好“云端一体化课堂”教学范式和“教—学—评—研”云端一体化范式这两个重要抓手，推动学校教育发展的质量变革、效率变革和动力变革。叶主任通过数字化转型的政策解读，强调了高素质教研员应该多维度地促进队伍建设、多层次地深化两项改革，详细介绍了AI课堂评价试点案例和云平台实践操作应用，充分显示了数字化应用对提高教学质量，丰富教学形式的意义。
叶主任的课堂精彩纷呈，娓娓道来，既有理论高度、思维厚度，又有他多年教育教学丰富经验分享，具有实践可操作性。他用一个个鲜活案例为学员们指点迷津，在场学员纷纷点头，及时拍照留存，认真记录，可谓是笔记满满、收获满满，受益良多。
在合肥市天水路小学杨海主任的精彩结课之后，下午的培训学习圆满结束。
通过今天的培训，各位校长们进一步了解前沿动态，更新教育理念，拓宽教学视野。大家表示，要努力成为一名能力强、素质高的管理者，助推学校特色发展，擦亮“活力新站，品质教育”的特色发展品牌。