【班主任·暑期培训】——
培训赋能促成长 凝心聚力共前行

       严权纲专家:福州教育研究院德育研究中心主任，福州市严权纲名师工作室主持人，福州市德育研究工作室主持人，福州市大中小学思政课一体化指导组专家严权刚。严专家为我们带来《班级管理刍议—以带班方略与班主任教学为例》这场别开生面、精彩纷呈的讲座。

       8月10号，牛郎织女鹊桥相会的特殊日子——中国七夕情人节，班主任培训第三天。下午，外面雷电交加，大雨倾盆，会议厅里大家学习热情高涨。班主任夏澍老师风趣、富有才情的开场白预热了会场气氛，泉州第十一中学郑佳玲老师言简意赅的介绍词，引出本场主讲嘉宾。

       讲座从两大专题展开，在“带班方略”这一专题中，严老师从“带班方略具备要素”“带班方略用来做什么”“带班方略要具备哪些内涵要素”等方面，告诉我们“班级方略”的具体制定与实施过程。尤其具体阐述了“带班方略四个内涵要素”。一是对学生的分析：从学生出发，贴近学生。二是对问题的敏感：以问题为导向设计策略。三是对教育的理解：对教育有主张有主见。四是对策略的预判：策略实施不可一厢情愿。并辅以福州市“第三届班主任核心素养大赛决赛”的带班方略设计实例。理论联系实际案例，避免了空洞说教，把高大上理论落地执行，深入浅出，实操性强。

      在“ 班会教学设计”这一专题，严老师一以贯之他的“理论落到实处”的讲座风格，详举两节主题班会设计案例，通过分析一劣一优两个案例的优缺点，告诉我们，班会教学设计是有温度的，要从深层唤起学生的情感体验；告诉我们主题班会设计需围绕主题分析、学情分析、班会目标、班会过程设计四个方面来设计。

       这几天，每位名师都在强调，立德树人是德育思想的核心，他们讲座从不同角度，多方阐述立德树人与德育工作千丝万缕的关系。而严权纲名师则从“天人合一”的哲学角度来解读，他独辟蹊径，对“教育”提出一个朴实却新颖的观点：教育是农业，是看天、种地、以人为本的事业！

      严老师还强调，会讲故事，把故事讲好，在讲故事中传递道理，“故事育人”能力是新时代班主任核心素养面临的一项重要能力与挑战任务。每个班主任都得掌握这项技能。他告诉我们：教育应回归“人”的教育，这一理念符合习近平总书记对教育的指导思想。他告诉我们：要用发展的眼光来看待孩子，多与孩子讲感情，摸清每个孩子的需求。他告诉我们：要笃信“人是平等的”，教育立志于培养有志向、有本领、有担当的，大到国家民族小到家族家庭的接班人。他还殷殷告诫我们：教师在成就学生未来的同时，要让学生成为成就教师的人！

       最后，泉州第十一中学张宜强老师分享心得体会，宜强老师如是说：严老师的讲座接地气，案例丰富，观点实在，他以诸多案例告诉我们什么是“带班方略”，怎么设计能引起学生共鸣的主题班会教学，从而综合体现班主任教育理念和实践智慧。

       我们折服于严老师对教育本质、对班级建设、对带班方略、主题班会教学设计的睿智探索；我们惊叹福州青年班主任成长速度之快，平台之高；我们更意识到今后班主任工作面临的新挑战与任重道远！严老师的讲座，干货满满，收益匪浅！