为了充分利用幼儿园附近的教育资源，拓展幼儿的学习、生活空间，丰富幼儿的生活经验，提高幼儿的社会实践能力，我们班开展了“钱”思妙想专题活动。依托《幼儿园入学准备教育指导要点》提出的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面开展“走进超市”社会实践活动助推幼小衔接。
课程源起：
区域活动中，几个孩子正在解忧小铺开展买卖活动，在售货员羽彤热情的叫卖声中，吸引了不少顾客。正当顾客们去取钱时，发现钱币盒里的钱只剩下了几张五元的纸币，原来大部分的钱币已被开店的老板小栩拿走了，那钱不够用了怎么办呢?孩子们随即根据问题，展开了激烈的讨论。
羽彤：钱上面的数字代表几块钱，这个钱上是10，就是10元。
小栩：我发现它们上面都有毛主席，可颜色不一样。
思文：还有不同的照片，大小不一，数字不一。
聆听孩子们的讨论，我们发现孩子们对金钱只是认识。随着社会的发展，我们很少使用现金支付，取而代之的是用支付宝、微信扫码支付，而这恰恰导致我们的孩子们对金钱的了解更加模糊。于是我们决定开启关于《“钱”思妙想》的班本课程。
一、认识人民币
（一）集体教学
现在的钱币都有哪些呢？它们之间又有什么区别呢？孩子们通过看一看钱币上面的花纹图案，摸一摸钱币上的纹路，发现了钱币的相同之处和不同之处。
（二）区域游戏
昊宸：我想要买一个铅笔和一个橡皮。
轩豪：那需要五块钱。
若淋：我买的薯片花了7块钱，一个五块和两个一块。
二、热闹的超市
（一）集体教学
超市里都有些什么呢？我们如何逛超市呢？通过《热闹的超市》，孩子们了解到超市的购物流程，通过操作，知道10以内的钱币换算。
（二）区域游戏
俊泽：我们俩一起来比赛，看谁算的快。
沐何：我买了皮球和小熊花了7块钱。
文露：小兔子5块钱，小马5块钱，一共10块钱。
孩子们通过区域游戏，加深人民币的认识和巩固10以内钱币的换算，为接下来的走进超市活动做好铺垫。
三、社会实践——走进超市
生活即教育，为丰富幼儿的社会生活经验。体验加减在生活中的实际运用，从而进一步了解钱币兑换并提升幼儿交往能力，培养生活技能。5月10日和5月11日，我们班小朋友们参加“走进超市”社会实践活动 。
（一）制定购物清单
孩子们回家和爸爸妈妈一起讨论购物计划，并制作10元购物计划。第二天，孩子们带着自己的计划进行分享。
晨硕：我想买铅笔和橡皮。
靖泞：我想买刨笔刀和尺子。
（二）走进超市
今天，将小朋友的“课堂”带到“社会情境”中，让孩子们在购物实践中理解数学在生活中的运用，认识货币关系，并锻炼孩子们人际交往和解决问题的能力。超市购物社会实践之旅开始啦！小朋友们在老师的带领下，排着整齐的队伍，怀着激动、兴奋的心情，向着超市出发啦！
（三）挑选文具
文露：阿姨，橡皮在哪里？
钰泽：阿姨，请你帮我拿一下尺子。
清妍：这个铅笔太高了，我们喊芯艺帮忙拿吧。
椿洺：芯艺，帮我们拿一下铅笔吧。
（四）结账
新恒：阿姨，一共多少钱？
收银员：11.5，你超了一块五，需要拿走一样东西，你看看不要什么？
新恒看着文具思考，迟迟下不了决定，收银员提议道：这个圆珠笔你还用不到，先不买了吧？新恒点点头。
沐何：阿姨，我这两样一共十元。
收银员：恩，小朋友真厉害，钱算的正好。
孩子们能按照自己的购物计划自主寻找文具。还会对比同样文具的价格，选择更为便宜的文具。不知道文具在什么地方或够不到文具的，会主动找到售货员阿姨、老师和同伴帮助，还非常有礼貌地对阿姨说谢谢。挑选好之后先自己计算价格，看看钱够不够。有的孩子价格超支会做出取舍。
（五）分享
研博：我今天买了一个橡皮、一个尺子和一支笔，一共花了八块八。
箫箫：我买了一桶橡皮和一个自动铅笔，一共花了10块钱。
新恒：我先是拿了尺子、本子、自动铅笔和圆珠笔，但钱超了，圆珠笔没有要，一共花了9块钱。
通过实际购物，幼儿能更直观地了解商品、货币及交易过程；培养社交技能，在超市中，幼儿需要与店员沟通，增强交往能力；培养自主决策能力，幼儿逐渐学会选择自己需要的商品，培养自主决策能力。
四、认识文具
通过开展的集体教学《趣玩文具店》，孩子们了解到文具的用处，小栩还给大家示范了卷笔刀的用法，孩子们能根据文具的功能进行分类。
五、整理小达人PK赛
在开展的“整理小达人PK赛”，发现孩子们的整理能力还是挺好的，对于什么文具放在铅笔盒里都很了解。细心的幼儿在放书本、作业本时，能按照书的大小摆放很有层次性，这也为幼儿上小学铺垫了经验。
通过此次活动，幼儿的更方面能力都有所提升，为今后的小学生活奠定了很好的基础。在生活方面，通过文具分类、整理PK赛，孩子们的整理能力提升很大。在身心方面，孩子们通过此次活动，对小学生活充满期待，能积极参与各项活动。在社会方面，幼儿的社交能力、语言表达能力、规则意识、团结协作能力都有所提升。在学习方面，幼儿勤思考、善表达，对活动有计划，同时也加深10以内加减运算。
文稿编辑:蔡静
一审一校:胡雨宁
二审二校:张 昕
三审三校:付宇航