在这个寓意着美好相逢的七夕节，2024年的南浔区初中语文教师们迎来了一场关于“单元整体教学设计与研究”的专业培训。教育局党委委员邹晓华、教育教学研究和培训中心的主任姚月平与书记陈永兴共同出席了开班典礼，他们强调了教师在新时代的责任与使命，并对此次培训给予了高度期待。
上午，教研员杨祖艳老师宣布了培训安排，并提出了“三重照顾”的理念：一是照顾好教育初心，坚持心中有学生，眼中有光芒，设身处地地体会学生的感受，反思自己的教育理念，做好学生的能量加油站。二是照顾好职业发展，聆听学习专家的指导，积极主动与专家交流请教，将专家的智慧转化为教育教学实践中的有效指南。三是照顾好个人健康，在辛勤付出之余善待自己，在努力带给学生幸福与快乐之前先经营好自己的幸福与快乐。杨老师的讲话如同春风化雨，既温暖人心又激发了教师们的内在动力。
下午，浙江省特级教师张霞儿以其深厚的学术造诣和丰富的教学经验，为全体教师带来了一场题为《走向概念性理解的学习设计》的精彩讲座。她强调，在当今教育背景下，语文教学不应仅仅局限于知识与技能的传授，更应重视学生的情感体验与核心素养的培养。张老师通过五个生动的教学案例，详细解析了如何运用KUD（知、解、行）教学理念，引导学生达到概念性的深度理解。她的讲解深入浅出，使老师们深刻认识到概念为本的教学设计对于促进学生全面发展的重要性
近三个小时的讲座中，老师们被张老师的热情和专业所感染。张老师不仅分享了宝贵的教育理念，还展示了如何在教学实践中巧妙地融入这些理念，使学习变得既有深度又有趣味。她特别提到，语文教育工作者应当保持对教学的热爱和对阅读的沉浸，以此激发学生的兴趣与潜能。张老师的教诲如同一道清流，提醒着每一位教师：“教学之路，宜缓缓而行。”
是的，语文教学应只是一场匆匆的旅行，而是要像欣赏沿途的风景一样，细细品味每一个教学瞬间。
是的，浪漫的七夕，浪漫的语文人，因为这浪漫的语文而相逢相遇，共赴一场“从容耕耘 追求卓越”的约会。