2024年8月9日-10日，我们兰陵县第二实验小学所有英语老师，在兰陵县第六小学，参加了山东省2024年义务教育国家新教材使用暨教研员培训会。
本场聚焦小学英语新教材的培训活动，利用线上线下同步进行，多位专家莅临现场，共襄盛举。
随着《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的深入实施，我国基础教育正迎来新的改革浪潮。2024年秋季，全新修订的新教材将正式投入使用，这标志着我国教育改革又迈出了坚实的一步。新教材秉持新时代的教育理念，对教学内容、教学方法以及评价体系进行了系统积极倡导教师们运用更加多元化、更具互动性的教学手段。
8月9日上午，人教社主编马剑辉老师的专题报告《新教材单元整体教学解析》，为我们深入解析了新版pep小学英语教材，马剑辉老师就新版PEP小学英语教材的编写思路与单元设计作了精彩的报告。她深入浅出地剖析了三至六年级的整体解读，并结合具体教材案例，为教师提供了宝贵的教学建议。她指出，新教材的编写更接近学生的真实生活，内容板块丰富，涵养家国情怀，践行核心价值观。教材的编写思路以问题为导向，构建以素养为本位的单元整体设计。英语教师要面向全体学生，关注学生的共同基础，同时更加聚焦学生个性化的发展。她强调，要让教材的开放性构建教学的弹性，对教材进行整合，使用好新教材，让生本课堂发生，让思维课堂发生，关注“教-学-评”一体化。英语教师要共同努力学习，开启通向新课程和新教法的新征程。
马老师以人教PEP版三年级上Unit2 Different families 为例，结合教学实践，展现了有效的英语课堂教学方法以及教学设计和建议。更一步的指导英语教师将这新的教学理念转化为实际行动，在提高自身的专业素养和教学能力外，为学生提供更加优质的教育，更能提高课堂教学质量和效果。
马老师还对作为预备级一二年级新版英语教材进行了解析，从主题人物介绍、单元主题以及各单元内容的统筹安排等方面详尽阐述，为我们解疑释惑，进一步深入了解了新版pep小学英语教材。
9日下午，济南市小学英语教研团队就新教材Unit3 Amazing animals进行课例说课展示。她们对教材进行了深入解析后，将本单位内容分四课时:Period 1 Pets at home、Period 2 Wild animals in the nature、Period 3 Different features among animals以及Period 4 Animals we like进行了分享。
10日上午，中国教育科学研究院研究员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫老师带来了报告《小学英语单元整体教学设计》。
龚老师首先从核心素养指标及其内容表述讲起，提示教师需将其作为设定教学目标的依据。设定目标之后，需要将必备品格、关键能力、思维品质这些核心素养指标体系融合进课堂教学的教学设计。通过对语言习得的研究发现，语言不是语法加词汇构成的，而是由很多不同的词汇短语构成的。因此，龚老师倡导教师可以尝试“语块教学”，让学生掌握成块的、固定的搭配和半结构化的句子结构，以此来帮助学生实现准确的输出。
省教研员杨璐老师也对于新教材的落地与实施提出了深刻理解，课程意识足战略战术问题，采用何种设计策略能让教学既见树木又见森林，引导老师们做教学方案就是教给老师们站在课程的视角去布置教学战略战术，打赢一场场小战争，从而赢得课程落地落实的决胜。教学方案设计要有大局意识，整体意识。同时临沂市教研员尹若飞老师主持的两次教研员经验交流给我们解答了关于对教材理解还不是很透彻的问题，也指明了前进的方向和具体做法。
赋能新教材，学习共成长，于高处立，于静处做，于脚下行，新教材培训活动后，老师们满怀信心，将把培训中的所思、所悟、所得运用于教学实践中。新教材的光芒在夏日里熠熠生辉，为我们带来新的希望与活力。兰陵县第二实验小学全体英语教师继续发挥团结协作、积极进取的精神，以更加饱满的热情和专业素养，昂首前行，共赴创新课堂！