初心如微光 山海皆可达
做一束微光陪伴孩子们
个人简介
董晓霞，女，汉族，47岁，高级教师。自1995年9月参加工作以来，在乡镇工作28年。2023年4月份因工作需要借调到木垒县第三幼儿园工作。她来到三幼这个承载着希望的沃土，满怀热诚，履职尽责，用言行诠释了一位一线教师对幼教事业的热爱与追崇。
在工作期间她曾担任年级组长，班主任等工作，在工作中她始终认认真真，兢兢业业，关心爱护每一位幼儿。
教师感言
在幼儿园的每一天，都是充满惊喜和感动的。孩子们那纯真无邪的笑容，如同清晨的阳光，温暖而明亮，能瞬间驱散她所有的疲惫。他们清澈的眼眸中闪烁着对世界的好奇和渴望，每一次小小的进步，每一个新学会的技能，每一句充满稚气的问候，都让她深深感受到教育的力量和意义。
01 以爱浇筑，用心倾听
有人说：“爱是教育最伟大的力量。”没有爱就没有教育。在她眼里，每一个孩子都是可爱的小天使，她用自己最炙热的心去呵护每一个含苞待放的花朵。她所带的班级总是充满活泼童真的班级氛围。每天早晨，一声声稚嫩的董老师，早上好！开启了她与孩子们一天的活动。她用亲切的笑容和温暖的拥抱迎接每一个孩子，让他们在踏入班级的瞬间就能感受到关爱与温暖，无论是孩子们的欢笑还是泪水，她都会用心倾听，用爱陪伴，成为孩子们最信赖的朋友。
她是一名幼儿教师，更是孩子们的小伙伴、一个喜欢和孩子们一起学习、探索、求知的“孩子王”，她和孩子们玩成了一片，把孩子当作朋友，孩子们也把她当作最好的大朋友。孩子们对过敏的食物、喝水、上厕所的规律、……一桩桩，一件件，她都记在心间、细致周到。她总是站在孩子们的角度去看问题,理解他们的感受、包容他们的缺点、发现他们的闪光点。她把爱心和耐心作为工作的出发点，兢兢业业、事无巨细，把全部的爱都倾注到孩子身上。正是因为这样，她从教以来获得了家长、孩子们的一致好评。
02 她温暖，就像妈妈一样
班主任工作是繁重且琐碎的，但她却乐此不疲，这源于一个“爱”字。 时刻关注着孩子们的情绪变化，及时给予安抚，用欣赏的眼光去看待孩子，让每个孩子健康阳光，成为最好的自己。面对这些孩子们，她以慈母之心关心爱护他们。
在她的班上有个叫小玮的孩子，平时特别调皮捣蛋，每次活动时故意捣乱来引起别人的注意，配班老师们对他也很头痛，她通过一系列的说服教育失败后，决定用爱来感化他，于是活动时和空余的时间都会抱着和他说说悄悄话，常常给予他肯定的微笑，摸摸他的头，亲亲他的脸蛋，慢慢的他乖巧了许多，学习也努力了很多。在孩子们眼中，老师的一句话、一个动作，甚至一个眼神，对她们来说都特别重要。
03 坚持初心，不负韶华
“勤勉”，是她教育工作的坚守。 在工作中她深深感受到：要想成为一名优秀的教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的。去年4月份她从乡镇幼儿园来到三幼。为了能尽快适应新的环境，赶上大家的脚步，她每天来的最早回的最晚，她向经验丰富的教师请教，不断改进，不断学习，利用下班的时间反思总结一天的工作，在梳理反思中不断进步。
她是一位老师，也是一位母亲，繁忙的工作使得她很少有时间陪伴孩子，她把大半的精力都奉献给了工作，奉献给了她所热爱的教育事业，用实际行动书写幼儿教师美丽的篇章！
个人业绩
2020年被评为县级优秀教师。
2020年在木垒县“胡杨杯”保教活动大赛荣获三等奖。
2021年在《教育》杂志举办第29届“全国教育教学优秀论文大赛及教育科研成果评选”中荣获一等奖。
2021年论文《课程游戏化背景下我园建构游戏的改革创新》在自治区幼儿教育论文评选活动中荣获二等奖。
2021年在木垒县第一届幼儿园“自助游戏”评比活动中荣获三等奖。
2022年参与的课题《幼儿园各年龄段前书写教学策略的研究》成功结题。
2022年被木垒县教育局评为骨干教师。
2023年在木垒县“科学衔接 赋能成长”幼小衔接工作交流汇报活动中交流发言。
2023年《立冬》在做“扎实课程，叙童真故事”课程故事评比中荣获一等奖。
2024年参与的课题《安吉游戏视角下利用农村自然资源构建幼儿园课程模式研究》成功结题。
2024年论文《农村幼儿园做好幼小衔接的行与思》荣获第十二届全国幼儿教师优秀论文评选活动中荣获三等奖。
2024年在消防主题绘画大赛中被评为优秀指导老师。
教育就是你有你的成长节奏
我有我的耐心等候
成长是一个过程
没有一蹴而就
我们彼此
感受彼此
成就