2024年旬邑县教育局
幼儿园教师 “聚焦素养提升  赋能专业发展  ”专题研修班研修速递 
 游戏赋能丰富多彩   幼小衔接综合培养

       教师是立教之本、兴教之源，教师专业发展，是提升教师教育素养、托举孩子未来成长、推动教育事业发展的必由之路。2024年8月11日，全县幼儿园320余名教师带着虔诚的求学之心开启了“聚焦素养提升  赋能专业发展”第二天的研修之旅。

专题讲座（一）

       游戏是儿童最喜爱的活动，是儿童生活的主要活动，那什么是学前游戏呢？省级教学能手宋玉蝶老师进行了《学前儿童游戏概述》讲座，伴随着趣味十足的暖场游戏，宋老师围绕学前儿童游戏的含义、学前儿童游戏的基本特点、学前儿童游戏的教育作用、影响学前儿童游戏的因素等方面进行了详细的阐述，丰富的理论知识，为教师们今后游戏的组织与开展，践行落实“游戏是幼儿园的基本活动”夯实基础。

专题讲座（二）

       观察、解读与支持儿童游戏的能力是教师游戏素养的核心。咸阳市学科带头人梁媛老师进行了《自主游戏中教师的支持》讲座，首先梁老师以为什么是支持者和推动者、如何做一个合格的支持者和推动者两个问题为导向，让老师们思考游戏中教师的角色是什么。同时结合图片，游戏故事进行生动精彩的讲解，引起了教师们强烈的共鸣和深入思考。最后提到教师支持行为的背后，关键是教师如何理解儿童游戏，即教师拥有的儿童观、教育观、游戏观。

专题讲座（三）

       市级教学能手王萌老师进行了《学前游戏的分类与发展》专题讲座，她在讲座中指出儿童的游戏世界丰富多彩，游戏的划分种类也是多种多样。之所以如此，主要与人们采用的参照系有关，参照系不同，游戏的种类就不同，如以认知发展为依据的游戏分类，以儿童社会性发展为依据的分类，根据儿童在游戏中的主要行为表现及特征为依据的游戏分类，以游戏的教育作用为依据的游戏分类，根据游戏与教育教学关系的角度分类。

专题讲座（四）

       省级教学能手万文华老师进行了《幼小衔接活动如何开展》专题讲座，万老师围绕幼小教育的区别、幼小衔接的主要内容、幼小衔接注意的问题、幼儿应做好的准备，多角度、多维度地阐述了如何科学实施幼小衔接，用一个个生动、有趣的案例，图文并茂地为我们分享了幼小衔接理念、策略、方法，帮助参培教师解除疑惑，开阔视野。同时强调幼小街接最重要的不是知识的储备，而是学习习惯和生活能力的储备。为参训教师在教育教学活动中幼小衔接的渗透指明了实时路径，为今后幼小衔接工作的开展注入向下扎根、向上生长的强劲动力。

       教者有所得，听者有所悟，学者有所学。此次培训中四位优秀骨干教师，以理论释疑解惑，以案例共享经验，以反思促进成长，相信全体教师会在自己的成长之路上继续前行，不断内化、吸收，以更高站位、更高标准、更高质量为我县学前教育事业蓄力起航。