路漫远修培训班，专家引领解困难。
终身学习为我用，玩转数学破难关。
学习是最美的姿态，培训是最大的成全，成长是最好的风景。知无涯，学无境，执教路漫漫，必将上下求索。2024年8月10日，江西县域高中数学骨干教师能力提升培训班全体学员满怀热情和期待，进入第五天的学习。
上午培训前，上犹中学黄胤兆老师给大家带来一首笛子独奏——《春到湘江》
接着，长沙市望城一中课程教务中心主任郑柯老师为我们带来《数学建模开展的途径与方法》专题讲座。数学建模是高中数学核心素养的一个重要组成部分。无论是数学课程的素养立意和价值导向，或是考试命题的应用性和创新性，都对数学建模的思想和能力提出了较高要求。因此，在高中数学教育教学倡导教考衔接的大背景下，发展学生数学建模素养的实践研究，具有重大意义。
数学建模是对现实问题进行数学抽象，用数学语言表达问题，用数学建模建构解决问题的素养。数学建模的过程主要包括:在实际情境中从数学的视角发现问题，提出问题，分析问题、建立模型，确立参数、计算求解，检验结果，改进模型，最终解决实际问题。
郑老师提到在教学中数学建模课程的开展方法。一、在日常教学中可以通过实际的数学建模案例，引导学生分析问题，建立模型，求解模型和验证结果。让学生在具体的情境中掌握建模的流程和技巧。二、布置具有一定挑战性的建模项目，让学生在完成项目的过程中综合运用所学知识，提高解决实际问题的能力。三、利用数学软件和在线学习平台辅助学生进行模型的建立和求解，提高学习效率，如GeoGebra，SketchUp Pro2023，草图大师，图形计算器。
讲座结束后，胡继华老师就讲座内容进行了小结，并表示为自己今后的教学创新提供了很好的方向，受益匪浅。
下午，追寻主席足迹，聆听红色教育。我们县域高中的所有老师一起乘车前往橘子洲头参观学习。漫步在橘子洲头，感受着湘江的波澜壮阔，微风拂面，带来一种心旷神怡的感觉。这里不仅拥有秀美的自然风光，还有着深厚的历史文化底蕴。青年毛泽东在橘子洲头挥笔写下了《沁园春·长沙》，抒发了心忧天下，济世救民的壮志豪情。
橘子洲头之行是一次视觉的盛宴，更是一次心灵的洗礼。他让我们对历史、对自然、对人生都有了更深的感悟。相信这次的参观经历将会成为老师们人生中的一笔宝贵财富，激励大家不断前行。
等风来，不如追风去，因为热爱和责任🌞，心中有梦，眼里有光❤️，脚下有路，努力前进。
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编辑：黄粤花 田莉平
一审： 刘理平
二审： 潘 腾
三审: 王建明