在这悠长且明媚的夏日，阳光遍洒大地，亦温暖着每颗求知若渴的心灵。接上级指示，8 月 7 日上午，霍州市初中数学教师齐聚于霍州市第三中学，共同编织出一段有关数学与成长的夏日回忆，此乃“夏韵数学，培训雅集”的开篇。微风轻拂间，我们踏入数学的神圣殿堂，这里不仅有冰冷的数字和严谨的逻辑，更具如诗如画的意韵和无尽的探索之趣。在这为期三天的时光里，我们不单是知识的传递者，更是智慧的启迪者，共同奏响了一曲关于数学的夏日雅韵。
学课标，悟内涵，促成长
市实验中学的杨高瑜与王琼两位教师携手合作，为七年级的数学教师团队呈上了一场精彩绝伦的集中培训盛宴。杨高瑜老师深入浅出地阐释了《初中学科大单元教学设计与单元学历案》的核心理论，为教师们构建起大单元教学设计的理论架构。紧接其后，王琼老师以《二元一次方程组中的含参问题》作为生动课例，巧妙地将理论与实践相融合，直观地展现了如何于具体教学中施行大单元教学策略，令在场教师茅塞顿开，收获颇丰。
市三中的张变丽老师针对《素养导向下的大单元教学设计与单元学历案设计》予以详尽解读，注重理论联系实际，既有理论知识又提供了具备可操作性的模板设计；市实验中学的杨高瑜老师就《单元整体视角下的平行四边形》进行了系统阐述，条理清晰，注重数学思想方法的渗透，发挥了良好的引领示范作用。全体老师专心致志地学习，认真做笔记，受益匪浅。
薛燕忠老师的讲座《素养导向的大单元教学与大单元学历案设计》从三个方面展开，分别为大单元教学是什么、大单元教学设计与实施、大单元学历案的设计与实施。从理论层面阐述了大单元教学的背景、内涵及意义，并结合教学案例指导大家如何进行大单元教学设计以及合理规划单元学历案。
乔莉老师进行 22 章《一元二次方程》大单元教学展示。乔老师首先对 22 章展开单元分析，其次对第一二节进行课时案例展示，学历案依照目标、任务、检测、小结、评价五个方面依次推进。在各个环节中，指明设计意图、实施方案，并及时总结反思，内容丰富，环节紧凑。最后，老师们共同探讨了学历案设计的亮点与可改进之处。
教师们对于大单元教学设计拥有了更为清晰的认知，能够从宏观层面把控教学的方向与重点。 同时，也促进了教师之间的交流与合作，在共同研讨中迸发出更多创新的教学设计思路。
学课标 研教材 亮风采
8 月 8 日上午，限时备课、讲课、评课活动的首日正式开启。教师们迅速投入备课工作，以饱满的热情登上讲台授课。课后的评课气氛热烈，思想相互碰撞，为后续活动奠定了坚实基础。
七年级数学
活动分为两组，各组派代表抽取课题，大家积极备课。
备课结束后，每个课题随机抽取两名教师进行讲课。谢明珠老师和刘焕老师带来《有理数的加法法则》示范课，段高华老师和梁冠瑶老师呈现《绝对值》示范课。王琼、贺芳丽等几位老师做出了精彩细致的点评。
八年级数学
经过限时备课，王婷、蔡莉、赵芳霞老师分别就《两数和与这两数差的积》、《等腰三角形的性质》进行了示范课讲解，每节课皆目标明确，教学环节科学流畅，题型设计由易至难，环环相扣。老师们也给出了精彩点评。
九年级数学
由乔莉老师出示课题，分两组进行抽签，两组教师代表分别抽到课题：一元二次方程根的判别式、二次根式的加减。
薛燕忠老师再度强调单元学历案和课时学历案的备课要求与流程，关注各个环节的设计意图和可操作性。
老师们认真研读教材和课标，限时备课。
限时备课结束后，乔莉老师再次组织抽签，抽到讲课老师分别为郭小变，王小燕，武豪，陈霞。四位老师依次登台，为大家展示大单元教学。讲课结束后，老师们针对本次展示课给出评价，大家集思广益，各抒己见，在交流中得以成长，于评课中实现提升。
王小燕《二次根式的加减》目标清晰，重点突出，若在当堂检测环节适量增添拓展延伸的习题，效果将会更佳。
郭小变《二次根式的加减》讲解明晰，逻辑严密，学生在探究过程中逐步理解概念，并能运用法则进行计算。不足之处在于：课堂评价应多元化，及时作出反馈。
武豪《一元二次方程根的判别式》：注重启发引导，鼓励学生自主探究，发现问题，分析并解决问题。不足之处是：课堂节奏前松后紧，练习时间较少。
陈霞《一元二次方程根的判别式》：概念讲解透彻，精选例题，梯度训练。不足之处是：应注重语言精炼，多运用一些激励性语言。
8 月 9 日上午，限时备课、讲课的第二天，老师们激情不减。备课精心打磨，讲课精彩绝伦，评课直言不讳，共同为提升教学质量奋力拼搏。
七年级的老师们全情投入。备课专注于细节，力求尽善尽美。
朱庆明和贺芳丽两位老师带来《合并同类项》示范课，耿华和李艳萍两位老师进行《余角和补角》示范课。讲课生动高效，一展风采。
王琼，杨高瑜，米玲玲，晁晓霞等多位老师的评课客观且深刻，为今后教学指明了方向。
八年级备课、讲课、评课有序进行。
1、由乔莉老师出示课题，分两组进行抽签，教师代表分别抽到课题：直角三角形的性质、解直角三角形
薛燕忠老师剖析了第一份学历案中的问题与不足，指导老师们在备课中应将课题目标与核心素养相结合，明确任务目标。
老师们调整备课思路，认真分析教材，限时备课。
限时备课结束后，乔莉老师再次组织抽签，抽到讲课老师分别为贾菲、杨洁、李婷婷、武豪。四位老师依次登台，为大家展示大单元教学。讲课结束后，张英、刘洁、李婷婷、武海燕四位老师依次评课，老师们在交流中持续碰撞出智慧的火花，掌声不绝于耳。
在评课环节中老师们集中反映了学历案的优势：1、目标明确，任务驱动，能充分调动学生的探究积极性；2、知识网络化，单元系统化，将知识方法整合，便于点线面知识串联；3、核心素养导向下大单元教学，提升教师能力，培养学生良好的学习习惯、思考能力和动手实践能力。
薛燕忠老师总结：在集中培训中，更新了理念，收获了方法。大单元教学要勇于实践，结合实际，创新地应用学历案，提高课堂效率，提升教师教学能力。
历经为期三天的培训，锤炼了教师的独立备课能力和教学应变能力，提高了教学效率和质量。增强了教师的自我反思意识，推动教师不断改进教学方法，提升教学水平。
转眼间，夏日渐深，我们的“夏韵数学，培训雅集”也行将落幕。回首这段时光，每一滴汗水都闪烁着智慧的光芒，每一次交流都迸发出思想的火花。数学，这个曾经或许令人望而却步的学科，在我们的共同努力下，变得生动有趣，充满诗意与远方。我们所收获的不仅是知识的积累，更是对数学的热爱与敬畏，以及那份在探索未知中不断成长与蜕变的勇气。让我们带着这份珍贵的记忆与收获，继续前行。再见，并非结束，而是全新的开端，期待下一次的“夏韵数学，培训雅集”，我们再度相聚，共赴这场知识与智慧的盛宴。