2024 年 8 月 10 日，育才中心学校教育集团小学数学教师团队怀着对教育的热忱，迎来了张齐华深度研修营的第五天。今天的研修活动丰富多样、精彩纷呈，主要涵盖以下几个板块：一是干货满满的专题讲座；二是注重实践的实操活动；三是激动人心的颁奖与结业典礼。
报告：当“班级管理”遇上社会化学习
在今天的研修中，我们首先迎来了关于“班级管理”与社会化学习相结合的精彩报告。曹宁宁老师指出，当“班级管理”与社会化学习相结合时，教师面临的挑战在于如何平衡传统班级管理的秩序与社会化学习的自由探索精神。曹老师强调，通过建立学习共同体，教师可以引导学生自主参与管理，增强集体责任感，进而形成更为健康的学习氛围。这种方法不仅优化了班级管理，也为学生提供了更多的自主学习和互助机会。
报告：当“校本研修”遇上社会化学习
紧接着，宋老师给我们分享了校本研修在社会化学习的推动下将会焕发出什么样的欣欣生机呢？校本研修强调以学校为基础，以教师为主体，通过教师之间的合作研究、教学反思等方式，促进教师专业素养的提升。而社会化学习则为校本研修提供了更加广阔的舞台。教师可以通过各种社交平台，与教育同行进行交流与分享，共同探讨教育问题，分享教学经验。这种研修方式不仅拓宽了教师的视野，还促进了教育资源的共享与优化配置。
实操：一场“特别的校本研修”
理论需要付诸实践，在一场特别的校本研修实操中，我们亲身体验了新的研修模式。团队成员们积极参与，热烈讨论，在实践中不断探索和总结，将所学的理论知识转化为实际行动。
报告：社会化学习基地校，我们这样行动
了解了优秀基地校的成功经验，为我们指明了前进的方向。他们在社会化学习的道路上不断探索和创新，取得了显著的成果。我们将借鉴他们的经验，结合自身实际，为打造具有特色的社会化学习环境而努力。
实操：新九月，我们这样启航
面对即将到来的新九月，我们充满信心地规划着未来的教育教学工作。通过实操演练，我们明确了新学期的目标和策略，准备以饱满的热情和扎实的专业知识，引领学生在社会化学习的海洋中畅游。
颁奖与结业典礼
经过五天紧张且充实的学习与努力，激动人心的颁奖环节终于到来。那些在研修中表现出色、积极进取的团队成员们自豪地站在领奖台上，他们的辛勤付出得到了充分的认可。这份荣誉不仅是对过去努力的肯定，更是对未来教育工作的有力激励与鞭策。 而在随后的结业典礼上，弥漫着感动与不舍的氛围。大家一同回顾这五天的研修历程，满是收获。这五天，不只是知识的盛宴，更是心灵的深刻洗礼。我们将带着所学、所思、所悟，重返教育一线，把力量奉献给孩子们的成长。
各小组成员的学习瞬间
学习心得
符家荣8月10日学习心得
今日的研修活动，我收获颇丰，尤其是在“班级管理”、“校本研修”等方面有了新的认识和感悟。
首先， 在《报告：当“班级管理”遇上社会化学习》中，我深刻认识到班级管理不能再局限于传统的模式。社会化学习背景下，班级管理需要创新，要注重培养学生的自主学习能力和团队协作精神。这让我反思自己过去的管理方式，过于强调纪律维护，而忽视了与学习方式的变革相融合。今后，我要努力为学生营造更有利于社会化学习的班级氛围，激发他们的主动性和创造力。
其次，《报告：当“校本研修”遇上社会化学习》则让我对校本研修有了全新的理解。通过案例分析和理论探讨，我明白了如何将社会化学习的理念融入校本研修，从而提升自己的专业素养。这将促使我更加积极地参与校本研修活动，不断更新教育教学方法，为学生提供更优质的教育。
最后，此次研修活动为我打开了教育教学的新思路，让我明确了未来的努力方向。我将把所学的知识和方法运用到实际工作中，不断探索创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
王明剑8月10日学习心得
今天上午培训主要围绕拓展应用进行开展。由曹宁宁老师报告的《当“班级管理”遇上社会化学习》与宋洁老师报告的《当“校本研修”遇上社会化学习》，其中曹宁宁老师的报告《当“班级管理”遇上社会化学习》，体会深刻。
曹老师指出，当“班级管理”与社会化学习相结合时，教师面临的挑战在于如何平衡传统班级管理的秩序与社会化学习的自由探索精神。曹老师强调，通过建立学习共同体，教师可以引导学生自主参与管理，增强集体责任感，进而形成更为健康的学习氛围。这种方法不仅优化了班级管理，也为学生提供了更多的自主学习和互助机会。
总之，学习这些内容不仅帮助教师在实践中更好地组织课堂，还为教育创新提供了新的思路，促进学生的全面发展。
容潭清8月10日学习心得
宋洁校长通过社会化学习模型对当前校本研修状况进行了细致入微的讲解，他对现有的校本研修成果予以高度赞扬，并站在专业角度提出了一系列有针对性的问题。他对学校校本研修实施过程中的细节、痛点进行深入探讨解析，为学员们细致梳理了社会化校本研修实施过程中的各个注意事项。在校本培训的项目中，宋洁校长还特别注重培养我们的协作精神。我们被鼓励在团队内部分工合作，共同探讨和解决问题。这种集体智慧让我领悟到，社会化学习并非单打独斗，而是需要借助群体的力量。在交流与合作中，我们学会了尊重差异，倾听他人的声音，这样的社会化学习过程不仅提高了我们的知识和技能水平，也锻炼了我们的沟通能力和团队协作能力。
吉翔8月10日学习心得
今天，开启社会化学习的核心环节——质疑深化的学习。作为教师，我们如何做好质疑深化这个重要环节，宋老师给我们带来具体的做法，受益匪浅。
作为教师，我们要做的第一件事就是梳理“核心问题”。核心问题的梳理需要根据学生的学习单完成情况，教师可以提前去看看学生提了哪些问题。在心中想出几个核心问题，看看有没有对应的。在课堂教学中，教师需要把小组提出的问题进行分类整理，筛选出2-3个核心问题。核心问题要对标。对于和目标没有关联的问题可以淘汰掉。有些和本课学习目标有关的，但是思维含量低的问题可以搁置处理，或者在解决其他问题的时候追问处理。
核心问题出来以后，就是解决问题，这里任然以学生为主体，让学生回答，如果有的问题只有个别组可以解决，这个时候老师可以让学生二次讨论。在解决核心问题时，教师也不是全放手，当遇到一些学生不太说得清楚的时候，教师要给与补充说明。关键问题需要追问引发学生的深度思考。
质疑深化的板书也是有讲究的。由初始板书、规划增量板书和预留生成板书组成。而且，板书会采用两色表示。初始板书用白色，后面的增量板书用红色。
一节课的时间有限，对于课堂上没有解决的问题是怎么处理的呢？不管了吗？并不是的。而是采用“问题漂流瓶”或者“问题墙”的形式，让学生课后去思考。当然，这里可以设计一些激励措施。让学生们积极参与进来。老师也可以抽零散的时间和学生在全班分享。
质疑深化环节的学习给以后自己的尝试提供了理论支持，我将尝试用所学去实践，希望能有收获。
董世斌8月10日学习心得
学习社会化心，学习社会化证明了社会性是构成人类学习的关键属性之一，为社会化学习理论的建立与发展奠定关键基不。老师讲到社会化学习的创之实践，必須要管理互通，分头组织、合并评价、数据准确、组长收集、统一评价。在这些环节中，都是缺一不可，组内共学教師可以做什么？这就是我們应当需要承担的责任，从整体巡视、典型反馈、定向指导等，它需要有好的方法、好的设計、好的效果评估，这就是我們要取长补短，有效提升了他们自己开展组内共学的品质，听了这节课我受益匪浅。
莫春宇8月10日学习心得
在这个快节奏、信息爆炸的时代，能够参与到社会化学习的旅程中，对我来说是一次宝贵而深刻的经历。它不仅拓宽了我的知识边界，更重要的是，让我深刻理解了学习的本质不仅仅是知识的积累，更是与他人的连接、思想的碰撞和情感的共鸣。社会化学习结业对我来说是一次难忘的经历和宝贵的财富。它让我更加坚信了学习的力量和价值；也让我更加期待未来充满挑战和机遇的学习旅程。
匡舒8月10日学习心得
今天学习了班级管理是教师对班级学生进行有效组织、协调、引导的过程，旨在营造良好的学习氛围，提高教学质量。社会化学习是指学生在社会环境中，通过与他人的互动、交流，实现知识获取、能力提升和价值观念塑造的过程。
1.社会化学习对班级管理产生了深刻影响：传统的班级管理模式注重教师主导，学生被动接受知识。而在社会化学习中，学生成为学习的主体，班级管理需要更加注重学生的个性化需求和自主学习能力培养。
2.班级管理策略创新：面对社会化学习，班级管理策略需要创新。教师应关注学生的个性化发展，采用多元化评价方式，激发学生的学习兴趣。同时，加强班级团队合作，培养学生的人际沟通能力
3.教师角色转变：在社会化学习中，教师角色发生了转变。从传统的知识传授者，转变为引导学生自主学习的指导者。教师需要具备更高的综合素质，关注学生的全面发展。
黎珊珊8月10日学习心得
社会化学习不仅可以运用在学科课堂上，还可以在班级管理和教师校本教研上进行高效开展，不仅可以解决班主任多角度，多任务的角色扮演，分权给孩子的同时给自己的工作减负，又可以保证甚至提升效率。而在教师校本教研中不仅改变去除形式化，枯燥乏味的听讲模式，充分发挥教师的积极能动性去讨论聚焦性问题，一个成功的可操模型原来是可以迁移扩散，只有老师自己深刻去体验社会化学习模式的先进性，才更有说话权，才能指导孩子们在学习中进行开展。
罗情8月10日学习心得
在张齐华老师的引领下，我深刻认识到了社会化学习对于小学数学教学的重要性。传统的课堂教学模式往往忽视了学生之间的合作与交流，导致学生在学习过程中缺乏主动性和深度。而社会化学习则强调通过学生之间的互动与合作，共同解决问题，从而实现深度学习。张老师通过生动的案例和详实的数据，向我们展示了社会化学习在提高学生学习效果、培养学生核心素养方面的显著优势。
参与张齐华研修营的培训，不仅让我在教学技能上得到了提升，更让我在教育情怀和责任感上得到了升华。我深刻认识到作为一名教师的责任和使命是教书育人、传道授业解惑。我们不仅要传授知识给学生更要培养他们的核心素养和综合能力为他们未来的发展奠定坚实的基础。因此我将更加珍惜自己的职业生涯努力工作为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
在这次培训中，我们收获了知识，收获了成长，更收获了对教育事业的无限热爱与坚定信念。未来的路或许充满挑战，但我们将携手共进，以社会化学习为引领，不断探索创新，为孩子们点亮智慧的明灯，让教育之花绽放得更加绚烂！