8月7日上午，厦门市教育科学研院基教室江合佩老师为学员带来了一场题为《三新背景下课堂教学转型及实施策略——单元教学，撬动课程改革的支点》的专题讲座，江老师结合自身教育教学经验和深厚的理论功底，借助今年各地中考不同学科的试题案例，从新评价命题方向即坚持立德树人，促进学生健康成长和全面发展，坚持考教衔接，引导学生夯实基础、提升能力、发展素养，坚持面向未来，服务拔尖创新人才自主培养；新课程教育改革方向即教学方式变革行动科学素养提升行动，教学评价牵引行动；新教学的实践方向即单元教学等“三新”进行分享。江老师的讲座让学员们切身学习到三新背景下课堂教学转型及实施策略，提升教学实践水平和试题命制的能力。
8月7日下午，龙岩市教育科学研究院杨梓生老师为学员做了《构建以学业评价为导向的教学体系》的专题讲座，一、系统介绍了国家学业质量评价要求和质量标准：1、“学业质量”的描述——学业质量标准；2、“学业质量”的内涵要求；3、“学业质量”的表达特点；4、学业质量的评价方式；5、学业质量导引下的评价转型；二、福建学业质量评价要求：1.福建中考评价体系；2.福建中考评价策略即情境素材特点、考查要求及价值体现，任务的类型、特点及考查目标，认知的类型、特点及考查目标，实践的类型、特点及目标追求；三、学业质量评价体系及考查路径；四、构建以学业评价为导向的教学体系；杨老师用深度详实的典型案例和试题分享了核心素养及其培育，做好课堂教学评价，扎实开展教学评议。
今天的讲座不仅提升了我县数学教师们对核心素养理念的认识，使理论可触可感，也为教师们优化命题和作业设计，打造以提高学生数学核心素养为目标的课堂指明了方向。
图文：郑振养
一审：陈华宝
二审：郑全翰
三审：李秀志