为期一个月的2024年暑期集中学习即将结束，为了及时回顾学习过程，了解学习情况，总结经验，汇总建议，8月9日下午17:00，教师教育学院学科语文负责人张所帅老师组织2023级非全日制学科教学（语文）六位研究生同学举行暑期学习总结活动。
活动开始，张所帅老师对同学们的学习和生活近况做了全面了解，询问同学们的学习收获及存在的困惑，并向大家征询暑期集中学习的改进建议。而后六位同学分别进行学习总结与交流。
目前就职于海南寰岛高级中学的王泉月同学第一个发言，她说道：“今年的学习更贴近教学实践收获良多。首先在理论方面，老师提供了很多阅读书目，教授了很多理论，对语文学习有了更深刻的认识，感受到语文教学并不是简单的教授需要更多的理论加持，作为语文老师要学习的相关研究理论和方法要更加深刻。通过假期的学习，更重要的是开阔了视野，打开了思路，为之后的研究和学习埋下种子，提供了很多可借鉴的思路。研究生的学习更重要的就是老师带领我们不断地去探索去挖掘自己的兴趣点，带领我们到达学习的更深一层次，也需要我们自身不断地去阅读去研究去探讨，要身体力行地去实。其次，在实践教学方面也收获颇多，在教学设计与教材分析的课堂上，重新学习了如何细致的分析教材，理解教材，挖掘教材，用好教学资料。学习了如何真正的深入的去进行教学设计，科学的研究教学，为之后的语文教学打下了坚定的基础。假期的学习中也有两位一线的教师为我们授课，让我们更多感受到了语文教学的魅力，以及如何在自己今后的课堂中发挥自己的能量，有了自己追求的目标。最后特别感谢张所帅老师，在假期的学习中老师为我们提供了良好的学习资源，请了很多一线的名师为我们答疑解惑，带来很多前沿的资讯，用心良苦，我们要在今后的学习中不断地巩固研究所学习到的知识，不负这一段时光的学习。”
来自广东湛江，目前就职于廉江市第十三小学的何广婷接着说道：“这一个月的学习，是我在本科阶段从来没有感受过的充实、踏实。短短的30天，我的视野得到了前所未有的开阔。
在张所帅老师的课上我可以静心、认真地去看完一本书。这是我工作后比较少坚持的一件事，让我也反思、鞭策自己以后要多看书。张老师对我们非全日制的同学总是尽心尽力的，除了平时关心我们的日常生活，对待我们的专业学习也是把自己的资源充分给我们——把名师引进课堂，为我们讲解现在教育的趋势、讲解热点名词等内容，十分感谢他对我们的帮助。
在邓新跃的老师的课堂上，我学习到了我从来没有想过的文学角度，也对一些书籍的进行了新的了解。
方沫老师和汤成慧老师是非常优秀的一线教师。我的作文教学能力水平比较差，在她们两个人的课堂上，我对于作文教学有了新的认识，也有了实践的方向。
要是说对我最有触发的课程我想应该是阳利平老师的课。她是一个十分有教育热枕的人，在她身上我感受到了一个朴实的人对教育无私的付出。她上课深入浅出，让我们“在做中学”，短短两周的课，她将教学中的教材分析、教学设计等内容给我们讲透，还让我们进行实践。所以我们都在短时间内掌握了如何利用文本，依据课程标准进行教学设计和教材分析，对我以后的教学有很大的帮助。”
来自湖南株洲，目前就职于株洲市二中枫溪学校初中部的罗炎顺说：“从忙碌的日常教学工作中趁着假期抽身，回到海师校园的这一个月，这一个月的光阴如诗般流淌，让我满载而归。
这段时间最大的收获是：
首先我的专业知识技能有了很大提升。本学期的课程设置丰富，如同繁星点点，古典文论的深邃、写作教学的灵动、教材分析的透彻、教学设计的匠心独运、考试命题的严谨、项目化学习的创新、大单元教学的宏阔视野，以及公开课准备中的精心雕琢，无一不滋养着我。邓新跃老师的古典文论课堂幽默风趣，张所帅老师的语文教育评价系统全面，阳利平老师的语文课程教材分析与设计实施扎实生动，方沫师和汤成慧老师的写作教学切实有效。更有那四次学术沙龙，一线专家的倾囊相授，让我的专业知识之树更加枝繁叶茂。
然而，比起专业知识更要重要的，是老师们身上对教育教学的专业，敬业、乐业这种精神深深感染着我。阳利平老师的无私奉献，熊纪涛老师的深情坚守，方沫、汤成慧老师的专业与热情等等。从各位老师身上，让我学会把教育当成一种热爱，一种坚守，有了更多的学习内驱力和对教育的热爱，并对自我有了更高的追求。感谢所有对我倾情相授的老师们。
最后想特别感谢张所帅老师，是张老师给我们安排精心的课程和一场又一场干货满满的讲座，让我们一次次享受知识的盛宴，接受思想的洗礼，也让我们有了更多研究的意识，思考的眼光。平日里对我们的无微不至关照更是我们感受到家一般的温暖。
七月盛夏，阳光如织，但在海师的这段时光，却如同清风徐来，令人心旷神怡。感谢每一位老师的教诲与陪伴，感恩与同学们的相遇相知。”
来自山东潍坊，即将走上竞岗教师岗位的姜頔说道：“经过暑假为期一个月的学习，我获得了极大的收获和提升。
1.增长了知识水平。暑期课程紧密而集中，帮助我们快速获取知识，提高教育教学能力。张所帅老师带我们在教育名著阅读中掌握了命题与评价技巧；邓新跃老师带我们品悟文言名著的魅力与当代价值；方沫老师和汤成慧老师为我们讲授了作文教学的框架建构与评改技巧；阳利平老师手把手带我们做文本分析与教学设计，也让我们感受到了一位教育专家的赤诚与热忱。
2.明确了职业规划。作为一名新入职的老师，我尤其要感谢的是张老师组织的暑假名师进课堂活动，让我有机会跟大咖面对面交流，聆听他们的成长路线，学习他们的教育思想，不断明确自身的成长规划。同时，一线教师深入课堂为我们答疑解惑，也解决了教育教学过程中的困惑，帮我们规避了新教师工作初期容易犯的错误。
3.规范了学习方法。这一阶段我们脱离公共课堂，切实接触到了专业领域的核心知识。从照抄到自己写教学设计，从只会从知网搜到检索各类文献，我们在学习与实践中获得了更专业的学习方法，提高了学术研究能力，为日后的论文写作奠定了基础。
离校返乡后，我将在教育教学工作中践行暑假学习的理念，不断提高自己的工作能力和专业水平。”
来自海南儋州，目前就职于海口市长彤学校的孙桂萍同学说：“一、锻炼了自己深度思考的能力。
本学期总共学习五门课程：写作教学、教学设计、教材分析、语文教学评价与考试命题、古代文论与文言文教学。此外，张所帅老师还组织了4次暑期名师进课堂的活动。从课程的安排来看，能够有效促进教师语文学科专业发展。每一次的学习，都是一次对语文教学的深度对话。
从张所帅老师的《语文教学评价与考试命题》中，了解了教学评价的原则以及考试命题的方向。在汤成慧老师和方沫老师的《写作教学》课程中，我懂得了作文教学是全面精准理解的事，是建构框架意识的事，是讲究语言文字的事。因此需要老师，基于单元主题的写作定位，基于不同学情的教学切入。从邓新跃老师的《古代文论与文言文》课程中，我领悟到了《诗经》和《红楼梦》等经典作品具有美学价值和人文精神。
从阳利平老师的《教材分析》及《教学设计》这两门课程中，我深深地被老师对语文教学的认真和热爱所感动。阳老师不仅分享了语文教学的最新理念，还手把手教我们如何研教材，设计有效的教学目标。我深刻感受到，语文教学不仅仅是教字词句，更是传递文化、培养思维的过程。
二、激发自己主动学习的动力。
暑期名师进课堂活动，也让我收获满满。名师们分享的教学经验和教学理念，让我看了自己的不足，也激发了我更多的教学灵感。这个暑假的学习，让我更加明白作为语文老师的责任与使命。我们不仅要教会学生语文知识，更要引导他们感受中华文化的魅力，培养他们的审美情趣和思维能力。”
目前就职于山东省阳信县职业中专的谷立根说：“本次暑假研究生学习的收获是非常丰富和多维度的，不仅限于学术知识，还涉及到个人成长等多个方面：
1、促进了个人专业知识的深化。在暑假的读研学习中，我们的专业知识都得到了显著的提升。其中，阳利平老师教授的课程让我学会了如何分析教材，如何围绕课标写专业化的教学设计，张所帅老师教授的教学评价课让我学到了科学、专业的教学评价方法，邓新跃老师教授的古典文学教学课让我对古典文学的认识进一步深化，汤成慧和方沫老师的写作教学课也让我学会了如何更好地进行语文写作的教学。此外，不断开展的名师讲座也给了我很多的启发，对教材编写、大单元教学、学习任务群等热门词汇有了新的认识。
2、促进了个人的成长。在暑期的学习过程中，我认识了来自各个省份的老师和同学，与老师、同学们的交流合作增强了我们沟通和合作的能力。”
活动尾声，张所帅老师充分肯定了同学们近段时间来的学习状态和精神面貌，希望同学们能保持昂扬的斗志，把假期课程中学到的内容及时回顾整理，消化吸收，使之成为接下来教学工作的力量源泉。与此同时，张老师对下学期及接下来的培养计划做了说明，让同学们进一步明确学习的任务和要求，做到心中有数，纲举目张。交流的过程中张老师对同学们提问进行答疑解惑，并鼓励大家积极进行研究活动，学思结合，读写并举，抓住难得的学习机遇，脚踏实地，勤勉工作，真正实现学有所获，学有所成。
过去的时间虽然很短但刻骨铭心，未来的日子虽长定不负众望。相信有了暑期集中学习这段时光的积淀与磨砺，今后我们的步伐将更加坚定有力。期待在未来的日子里，我们能够继续携手同行，共同书写属于我们的精彩篇章；期待明年暑假我们海口再见，一起憧憬美好的明天。