专家引路明方向，潜心研究促成长

 一、师德教育讲座《筑梦青春 向光而行》

        王鸿老师是义乌市新丝路学校的校长。荣获首批正高级教师（二级）、浙江省杰出教师、浙江省特级教师、浙江省教坛新秀、浙江省五一劳动奖章获得者、第三届长三角教育科研优秀个人、浙江省第一届“教改实验先锋校长”、人教版课改实验全国先进教师等称号，同时也是省农村中小学教师“领雁工程”优秀指导教师、金华市名师、金华市劳模、金华市拔尖人才、浙江省人民政府一等奖获得者。

（一）青春之梦 

       青年有梦想，国家有力量。王鸿老师以第31届大学生运动会主题“青春之梦”为切入点，为我们展开了一副独特的梦想画卷。王鸿老师认为:“青春有梦，做教育路上的追梦人。”她将自己的经历作为画卷的开端，介绍“教师梯级发展工程”，为教师群体的职业发展厘清了道路方向。后续在讲述郑钦文，倪夏莲等奥运健儿的事迹中，王鸿老师让新教师群体深刻体会到了梦想的力量。梦想，你朝她奔跑，它也向你跑来。王鸿老师认为一个让自己满意的教师，应具备五个点，分别是心中有理想，眼里有学生，手中有真功，脚下有行动，身上有闯劲。           

（二）青春之光 

       能否成为一个让学生喜欢的老师，是我们教师职业生涯成功与否的重要评判标准。王鸿老师用加拿大埃德蒙顿一所小学老师布置的回家拼图作业的例子深入浅出地诠释了深刻的道理：在例子中，无论学生是用各种方式成功地拼出了拼图，还是中途放弃，又或者选择了特殊的方法，老师总能发掘到学生的闪光点，对学生进行赞扬或鼓励。只有这样的老师，才能被学生喜爱，才能成为一名被学生铭记的老师。接着，王鸿老师通过一连串的问题，向在场所有新教师发问：请你写出你在学生时代让你记忆深刻的老师的姓名；还有那些曾经教过你的老师为什么被你遗忘了？他们因为什么让你记忆深刻？新教师们踊跃发言：陪伴鼓励学生、公平对待学生、点燃唤醒爱……只有给予他们无私的爱和真切的关怀，教师才能被学生爱戴、感激和铭记。

（三）青春之力         

    1.爱之力 

       王鸿老师列举两个例子让新教师感受爱之力。一是观看由真人真事改编的影片《叫我第一名》，真实地再现了患有妥瑞氏症的布莱德坚持生活克服病症并且努力实现成为老师的梦想的故事，揭示了教育的取向、意义和合理的方法。影片中，校长麦尔的关爱为布莱德打开了通往全新世界的一扇门，对他的职业选择起到重要作用。二是毕淑敏在小合唱队因为唱歌跑调先被老师除名，后因保持队形平衡需要又被叫回去，但是只能干张嘴，不能发出任何声音，导致毕淑敏后来唱不出来歌，在她心中留下了惨痛记忆。通过这一正一反两个例子，王鸿老师告诉新教师学校的使命并不是赢得什么奖项，而是通过教育的活动、教育的方式“用知识战胜无知”，用互相理解、评论交流克服偏见。教育是育人的，人的发展和成才才是目的，仅仅为了功利追求的教育，忘掉了教育的目的，忘掉了教育的初心，结果就是毁掉学生、毁掉教育；不忘初心，用教育影响和改变人，才能真正成就人、发展人。

       教育，更要从心做起。教师对学生的影响极其深远，可能一件不经意的小事都会改变学生的人生轨迹。培训中，看到多年前学生仍记得王鸿老师做的点点滴滴，发微信给老师表达自己的感激之情，坚定了新教师在之后的工作中要从心做起。班主任一日的工作，忙碌而充实，琐碎却意义非凡。班主任用爱和责任，陪伴孩子们的每一天。

    2.教之力 

       “把课上好就是最大的师德”。王鸿老师用这几个大字拉开了教之力板块的序幕。诚然，作为一位人民教师，课堂就是我们的主战场，在战场上需要站稳脚跟，我们可以从这三方面着手：1. 符合标准的课堂 2. 优质课的课堂 3. 有自己风格的课堂。只要潜心向学，内化教学内容与形式，善于合作交流，这三点于我们指日可待。 与此同时， 一堂好课，需要教师们精心准备，原创真实，而不是抄袭他人，这不仅加剧了学术腐败，也不利于给学生树立良好的榜样；日常的工作，要有意识的细化，做精做良，不管是批改作业，与家长沟通，还是展示活动，都需要细心耐心以及正面；最后，使好课更吸引学生，需要教师有可圈可点的优势，即绝活，这使得每一位教师成为独特，不可替代的存在。

    3.研之力 

       王鸿老师围绕“青春之力”的第三个维度“研之力”展开，提出教师在课堂之后需提升自身“研品”。王老师向各位学员展示了个人的“课题树”，其主题涵盖思维、音乐、阅读等多领域。其中，王老师在童书研究领域颇有建树，由王老师主持的《走进童书世界：小学生“成长读写”指导体系与路径方法的行动研究》获国家级基础教育教学成果二等奖，浙江省基础教育成果一等奖，省级教科研成果论文一等奖等奖项，引起学界广泛好评。王老师的精彩分享，为在场诸位提供了关于课题构建的路径思考。

（四）青春之谊 

       “心在一起，才叫团队。”王鸿老师通过在建校初期与老师们携手合作的感人故事以及在教学中的丰富经历，告诉大家只有心在一起的团队才能克服教育教学中遇到的种种挑战。同时，王鸿老师还鼓励大家在未来的教育教学工作中不仅要相互扶持、共同协作，发挥自己的优势，还要做到积极探讨，虚心向前辈学习，弥补自己的不足。相信这份青春之谊将会形成一股强大的合力，推动教育事业不断发展。

（五）青春之搏 

       王鸿老师以《苹果树的故事》引发我们思考：你在为谁工作？为什么要努力工作？她以自己的亲身经历“王鸿的一天”告诉我们要做教育路上的追梦人，要做一棵永远都在成长的“苹果树”，只有当你自己成为一棵真正的大树，才能让更多的人享受到阴凉。作为一名人民教师，我们既要“专”，也要“博”，为学生的成长助力，用理智和智慧为《苹果树》续写完美的结局。只要你足够努力，人生最坏的结局不过是大器晚成！

（六）青春之歌 

       王鸿老师以成都大运会开幕式主题曲《成就梦想》为青春之歌，“向着光的方向，每个心愿都可以生长；向着太阳飞翔，青春是我们，未来是我们，欢乐是我们，梦想是我们”。王鸿老师正是这样，从未停下前行的脚步，不懈地追寻梦想。

       教师有情怀，教育有力量，教师有担当，国家有希望。“我们留给孩子什么样的世界，取决于我们留给世界什么样的孩子。”培养好一个又一个孩子，是每一个教师义不容辞的使命。王鸿老师在最后对我们寄予了厚望：“希望大家从今天开始，脚踏实地，让我们一起承担好这份使命！”