《“教-学-评一体化”小学中年级英语课堂评价设计研究》小课题研究课活动

创建于08-09
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        时光清浅,岁月如歌,撷一束光阴,抚过心间。春风十里,岁岁年年,时光的脚步从不停歇,转眼又是一年春风起时。在4月11日,在坡心中心小学举行教学评一体化教学研究活动。

        潘老师执教Unit4 At the farm PartA。本堂课教学思路清晰,重难点突出。以歌曲导入课题,通过各种图片练习单词发音,组织学生小组合作学习,练习并掌握重难点单词发音。在潘老师的鼓励下,学生积极性很高,大胆举手读单词。

        潘老师教学流程自然,教学方法灵活,新单词呈现形式多样,充分利用多媒体和实物,以及图片、身体语言、表情动作创设讲解、操练和运用英语的情景,引发学生极大的兴趣,课堂氛围活跃,教学效果显著。

        课后老师们针对这堂课进行了不同解读,发表看法。最后得出结论,评价策略为学生树立明确的学习目标。我们相信,在英语组老师们的共同努力下,我校的英语教学质量将会不断提升,为学生们创造更加美好的学习环境和未来。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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