为落实立德树人根本任务，践行义务教育课程标准（2022年版），用好国家课程新教材，全面提高教师队伍整体素质，提高教育教学质量，山东省开展2024年度义务教育国家课程“践行新课标、用好新教材”专题培训活动。2024年8月9日，山东省初中物理新教材专题培训会在枣庄举行。
博兴县全体物理教师积极参与到培训中，9日同步在博兴县实验中学录播室观看了2024年山东省初中物理新教材线上集中培训的直播。
8月9日上午八点30分会议正式开始，所有参训的老师开启了充满热情的充电模式。黄恕伯教授首先作题为《2024年版人教社初中物理新教材见解和教学建议》的专家报告，黄教授的报告一开始就直击要害，对2024年人教版初中物理新教材进行了简介。黄教授回答了一线教师对新教材最关心的两点：一是新教材的教学内容、结构跟原教材有哪些变化？二是从教学实施来看新教材有哪些特点？黄教授先对新教材相对于旧教材的变化进行了介绍，目录内容、知识顺序、章节增减进行了宏观介绍，然后又结合新课标中的物理核心素养进行解读，逐步对具体内容的变化进行了详细介绍：原教材的表述、新教材的表述、为什么改、两者优缺点。本部分是老师们最为关心的内容，参会老师纷纷热情高涨，做笔记、拍照记录都生怕错过一个关键点。
黄教授紧接着从政治立场、价值导向、学科育人、跨学科实践活动、习题设计等五个方面介绍了人教版初中物理新教材的特点。最后，黄教授还阐述了在新课程标准下新授课教学内容框架的设计，具体分享了《大气压强》教学框架和《制作微型密度计》（跨学科实践），拓宽了教师们的思路，理论结合成果，让学习具体化，效果可视化。黄教授的报告围绕从宏观到微观、从整体到局部深入浅出，老师们纷纷表示黄教授的报告有拨云见日之感。
下午由来自山东省八个地市的八位教师就新教材落地，进行了《速度的测量》、《声音的特性》、《汽化与液化》、《神奇的眼睛》、《跨学科实践：制作望远镜》、《质量》、《密度》、《能量》八个课题的说课展示。说课的老师们认真钻研教材，精心备课、制作课件，以交流探索的教研心态打造新教材下的教学设计。八节课呈现出来的是不同的教学风格，各有干秋，同时同中求异，异中求简，较好的展示了对新课标下新教材内容的不同处理以及不同的教学策略和产生的不同效果。
本次新教材的学习，老师们对新教材有了清晰而深刻的认识，提升教师教改应对、教学创新等方面进行了“充电”，令老师们对新课标的新理念有了更深一层的理解，全面把握义务教育国家课程新教材变化，持续转变育人理念和方式，发展教师专业素养，提升教育教学质量。
让我们“不忘初心、牢记使命”，在教育教学中不断学习、创新，为物理的教育教学谱写美丽篇章！