为推进工作室成员，深入了解改版后的语文教材与课程标准（2022版）的深度衔接，更好的在小学语文教学实践中落实新课程标准（2022版）。“兴滇英才支持计划”基础教育领域姚兴会省级教学名师工作室，参加名师优课—2024“教师核心能力深度训练营高级研修班”专项研修培训。
开班典礼
班主任张忠诚老师带领培训全体学员进行庄严的教师誓言宣誓，宣誓完毕后，为了高效、圆满的完成本次培训任务，张老师组建了班委会。
理论篇
开班典礼后，是孙双金老师的讲座《简简单单教语文》。孙老师从什么叫简简单单教语文、为什么要简简单单教语文、怎样简简单单教语文，三个维度精辟地分析了当今语文教师面临的问题，深入地解析了语文教学的本质，为我们一线教师教好语文指明方向。
课例 散文教学
理论源于实践，实践检验真理。听了孙老师的讲座后，吴静老师、孙双金老师、左海霞老师，给我们带来了精彩的示范课。分享了怎样简简单单教语文的教学方法，观摩了三位老师的精彩课堂，深知简单背后的“不简单”。
课例 故事教学
领略了散文教学风彩，林春曹老师、吴静老师和左海霞老师，又带领我们走进神话的殿堂，感受神话故事的神奇。三位老师同一主题不同题材的授课，为我们清晰的展示了：理清故事内容、聚焦人物形象、紧扣神话“神奇”特点，三步走的神话故事教学思路。
课例 诗歌教学
走出神话的殿堂，走进诗歌的世界。孙双金老师和左海霞老师的同课异构《夜宿山寺》，林春曹老师的《六月二十七日望湖楼醉书》，吴静老师的《浪淘沙》。四位老师的古诗教学，为我们传授了简简单单教诗歌的秘诀：诗句有限，诗境无限，揭发想象，体悟诗情。
好记性不如烂笔头，笔记是个人成长的见证。工作室的老师们潜心入学，摘录精华。吸取授课老师们先进的教学理念，借鉴适用的教学方法。相信在持续的学习和反思中，自身的教学能力和专业素养将会不断提升。实时调整教学策略，优化教学过程，提高教学质量。
质疑解惑
简简单单教语文，观摩了四位老师的授课后，我们深感“简单”的内涵。众多疑问，需解答，工作室成员杨小雁老师作为代表，向孙老师提出我们遇到的教学问题，孙双金老师为我们一一解惑。
学习是为了遇见更好的自己，精彩、高效的课堂是教师个人综合素养的整体表现，只有不断进步，不断思考的教师才能教会学生学习、思考。课堂的拔节与创新，是我们面临的挑战。提高自我文化修养，增强文化底蕴，成为一个幸福的教育者，才能真正做到简简单单教语文。
通过前三天的培训，工作室的伙伴们必将反观、反思自我的教学历程。把学习的新理念、新教学方式融入课堂，不断地在反思与改变中，升华教学内涵。
一路不言花有香，只是未到芬芳处。一路“研修”，一生“为教”，静等花开。教育路漫漫，且行且思且芬芳。