提升教学水平   开拓创新思维
—霍州市 2024 暑期美术学科培训实录

为进一步提升全市中小学美术教师的专业素养和教学能力，推动美术教育教学的创新与发展，霍州市教体局教研室、师训股、进修校于 8 月 7 日至 8 月 9 日组织了为期三天的暑期美术学科培训。此次培训汇聚了全市中小学美术教师，共同探索美术教育的新路径和新方法。

培训首日，精彩的讲座和生动的展示课为本次活动拉开了序幕。实验小学的杨丽华老师带来了《美术传统文化大单元解读》的讲座。杨老师深入阐述了美术大单元设计理念，对美术传统大单元学段目标进行了细致分析，并通过丰富的美术传统文化大单元实施案例，让老师们直观地感受到大单元教学的魅力与可行性。此外，杨老师还对美术传统文化大单元的未来发展进行了展望，并慷慨地分享了宝贵的美术学科资源。值得一提的是，杨老师的讲座视角独特，从霍州本地文化传承入手，以小见大，使老师们深刻认识到美术教育与地域文化紧密结合的重要性和实践方法。

紧接着，教研室教研员、音体美工作室导师周连芳的讲座《跨学科融合课例解读》同样精彩纷呈。周老师通过展示各种跨学科的精彩视频，深入浅出地让大家理解了学科融合的内涵和意义，并引导老师们思考如何将跨学科融合的理念巧妙地融入美术教学之中，为美术课堂注入新的活力和创造力。

随后的两堂无反馈展示课更是将培训氛围推向高潮。赵家庄小学的高晓华老师展示了小学课例《水墨诗心》鉴赏课，实验中学的畅吉娜老师则带来了初中课例《我喜欢的书—诗集设计》设计课。这两节课均巧妙地实现了跨学科融合，将语文古诗与美术教学有机结合，为老师们提供了极具借鉴价值的教学范例。

8 月 8 日至 8 月 9 日，培训进入了实践操作环节。全体美术教师分为两部分，分别进行现场封闭式备课和无反馈教学。这一环节共设定了三个主题，备课内容通过现场抽取的方式确定，教师人选同样通过现场抽取产生，进行现场无反馈教学。第一天的主题围绕传统文化展开，老师们从剪纸、陶瓷、中国画中抽取备课内容；第二天则以跨学科为主题，从美术与文化、美术与科技、美术与自然中抽取。这种全新的封闭式备课和无反馈教学形式，在今年的培训中首次引入，得到了老师们的积极响应和高度认可。

在现场封闭式备课过程中，老师们全神贯注，深入研究抽取到的课题，充分发挥自己的专业知识和教学经验，精心设计教学方案。在无反馈教学环节，被抽选到的教师展现出了扎实的教学基本功和出色的应变能力，他们在没有学生反馈的情况下，依然能够生动地讲解课程内容，展示教学流程，为其他老师提供了宝贵的教学参考。