为更深刻领悟习近平总书记于2019年3月18日在京召开学校思政教师座谈会的重要讲话精神，进一步贯彻落实《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等相关要求，为梅州建设一支“六要”的中学思政课教师队伍，2019年12月22日，梅州市教育局钟文副局长带领全市市直及各县区60多名初、高中骨干思政课教师赴陕西省西安市陕西师范大学进行为期7天的研修学习。
课程安排如下：
项目研修主题紧紧围绕四个模块进行，它们分别是：一、“政策解读，理论提升”；二、“案例分享，落实有法”；三、“观摩体验，对照反思”；四、“互动研讨，总结提升”。
一、“政策解读，理论提升”。这个模块的研修进行了一整天的时间！形式是专题讲座+互动研讨。
广东梅县东山中学黄思蕾老师领诵经典美文
十二月，岁更始，在即将迈进2020年之际，我们欣喜地相聚在十三朝古都西安，正式开启“2019年梅州市中学思政课研训种子教师培训班”研修之旅。12月23日上午，研修班举行了简短而隆重的开班仪式，仪式由中国教师研修网陕西区域中心主任蒲波老师主持。
王良老师为学员们开设了《落实“六要”“八统一” 理直气壮上好思政课》的专题讲座。在今年的3月18日，王老师作为小学唯一一位发言的教师代表，在北京参加了由习近平总书记主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会，受到总书记的亲切接见和鼓励。王老师的讲座就是从他赴京参会的感受说起，先是分享了会上各教授、高级讲师、高级教师的精彩发言，接着引出习总书记提出思政课教师的“六要”和“八统一”。“六要”讲的是做一个什么样的思政课教师，“八统一”则讲的是怎样上好思政课，怎样做好一个思政课教师。
王良老师讲座的第二部分内容是：思政新悟 课程育人。分享了由他创立的小学《道德与法治》课的“5G教研学法”新模式和“共情”课堂教学模式探究，让我们切实感受到王良老师对小学《道德与法治》课的责任以及对学生的爱心。最后，王良老师以“不忘初心 培根铸魂”与我们共勉。
宋老师的讲座激发了我们研修班学习小组的感悟，反响很好。宪梓中学胡旭洪老师对宋老师讲座的小结： 1.“高”：“高瞻远瞩”，富有前瞻性，“高格局”，高起点，高要求；2.“重”：责任重大，要高度重视。 3.“全”：全面育人，全面发展（“培养什么人”）。4.“正”：把握方向，贯彻方针，确保引航作用，谨防“触礁”，强化学生的政治认同（“为谁培养人”）。5.“实”：坚持“八个统一”，落实立德树人根本任务，进一步夯实育人基础（怎么培养人）。
宋老师解读“立德树人”是中国教育改革发展的根本任务
总之，成长比成才重要，成长最重要，方向更重要，立德树人，注重学生核心价值素养的养成，办人民满意的教育，上好让学生满意的思政课。
讲座结束后，梅州市教育局德育科冯伟科长对王良老师表示衷心的感谢，并且进行了简短的小结，指出从王老师的讲座中得到三个启示：做触动心灵的教育；老师学会创造故事；思政教师要用生活话语来讲理论，思政课才能讲得有亲和力。
市教育局冯伟科长作小结
市教育局思想政治教研员戴璇老师向王老师提问
二、“案例分享，落实有法”。这个模块进行了一天半的研修。形式为案例分享，同伴交流。
12月25日，梅州市思政种子班的教育教研人员相聚在西安，开启了第三天的学习！虽然天气寒冷，北风凛冽，天空中飘着小雨，学员们却个个精神饱满，热情高涨，专心致志聆听专家的讲座！
今天开启了第三个模块———“案例分享，落实有法”的培训学习！陕西省教育科学研究院基础教育研究中心副主任，特级教师，陕西省学科带头人夏波教授为梅州思政种子班学员们开设了专题讲座，题目是《思政教师的使命与担当》
习近平总书记在讲话中，对思政课教师提出六个方面的要求——政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
市教育局思想政治教研员戴璇老师向夏老师提问：“如何在日常的教学中实现价值目标？”夏波老师点拨：我们可以通过二种方式来实现，第一就是在课堂讲授教学中潜移默化地渗透价值目标。第二就是在课程即将结束时通过宣誓、承诺、表态等形式来实现价值日标。
梅州市教育局德育科冯伟科长对夏波老师表示衷心的感谢，并就“如何具体怎样开展研学？”提出问题。夏老师觉得这个问题须具体问题具体分析，因为研学具体文件的落地还需一定时日，得按以下的步骤来操作，探究问题——提出问题——解决问题！
兴宁市兴民中学的海波老师对今天培训做了四个更加的总结！1.更加清楚认识到思政课的重要性、独特性。2.更加明确作为思政教师的责任、使命与担当。3.更加坚决、坚定地贯彻党和国家的教育方针。4.更加清醒地了解到思政老师应加强自身的思想建设、能力建设。
今天的讲座内容丰富，对进一步认清思政课的地位、思政课改革创新和对思政老师自身要求都具有重要的意义。特别是夏波老师的经验，对梅州市思政种子班的学员们具有很好的借鉴意义，大家一致表示要深刻感悟，把学习成果转化为工作实效，为梅州市的思政课改革创新，育人铸魂贡献自己的力量。
12月27日上午的主讲人是西安市政治学科教研员陈海兰主任，她给我们带来了《面向核心素养的课堂教学》专题讲座。
陈主任的讲座从以下三个方面展开:一是关于中国发展核心素养，二是学生核心素养的理解和落实，三是核心素养背景下的课堂教学。
梅州市政治教研员戴老师就陈主任的讲座内容进行了互动交流。
学员代表谢伟雄老师对本场讲座分享了体会:一是真正反映国内国际形势和历史发展时代要求；二是立足于学员实际,培养孩子的亲身经历,自身教学实践。
三、“观摩体验，对照反思”。这个模块进行了二天（12月24日与26日）的研修。形式为跟岗学习！
12月24日早上7点，天刚刚朦朦亮，顶着零下1度的严寒，裹上厚厚的羽绒服，围起长长的围巾，怀揣着几许期待，我们坐上大巴车，来到西安爱知初级中学进行跟岗观摩学习。
爱知中学创办于1994年，秉承“每一位学生都是老师挚爱”的育人理念，突出“和谐校园，人文爱知”的办学特色，以“高、严、精、活”的教学风貌，“和谐、高雅、求实、向上”的教学品味，在社会上赢得了良好的声誉。学校成立至今，教育教学成绩始终保持着地区一流水平！
24日上午，我们观摩了两节主题为《活出生命的精彩》同课异构课。
第一节课主讲教师是爱知中学的刘娜娜老师，她由“分享生命故事，感知生命精彩”导入新课，从三个篇目讲授新课：一、知行合一 建构自我生命价值；二、爱来爱往 传递生命温暖；三、自强不息 平凡闪耀伟大。
本节课引导学生思考三个议题：贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，通过探究与分享活动，分别从对自己、对他人和社会、对国家和人类三个层次探讨“如何活出生命的精彩”，从而引导学生懂得“有国才有家”，引领学生将自己植根于祖国沃土中，才能茁壮成长，活出生命的精彩。
本节课引导学生思考三个议题：贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，通过探究与分享活动，分别从对自己、对他人和社会、对国家和人类三个层次探讨“如何活出生命的精彩”，从而引导学生懂得“有国才有家”，引领学生将自己植根于祖国沃土中，才能茁壮成长，活出生命的精彩。
第二节课主讲老师是交大附中的杨晓平老师。她以“学生丰富多彩的活动照片配以歌曲”导入新课，新授课分为四个活动设计：一、生命精彩--我充盈；二、生命精彩--我关切；三、生命精彩--我拓展；四、生命精彩--我承诺。打通“情境--问题--知识”逻辑主线，引导学生在探究中亲历知识、能力和情感态度价值观的生成过程，达到知情意行的统一。
观摩完两节课，新城进校的骆小妮教研员围绕主题《以生为本，育德导行》对两位老师的课进行点评：一、课题解读如何活出课堂的“精彩”；二、以生为本 直面困惑；三、精简教学教材 为学生认知减负；四、激活学生经验，帮助学生深度学习。
骆老师在肯定两位老师上课优点的同时也指出了两位老师的不足之处：1、课堂上要留给学生留白的时间；2、老师在课堂上的评价过于浅层，可以考虑让同桌、其他同学对学生进行评价；3、老师应该引导学生辩证地看待自己的寒假规划。
骆老师的点评非常到位，让授课的两位老师也为来学习的我们带来很大的启发。
骆老师的点评非常到位，让授课的两位老师也为来学习的我们带来很大的启发。
24日下午，爱知中学道德与法治教研组长赵丽东老师为我们介绍了该校的道德与法治学科的教研活动开展情况，总共分为三个部分：第一，常规教研活动。每周的主备课人提前准备教学设计，备课组会议上集体讨论修改，形成精品教学设计。科任老师再根据各自的班情、教情进行二次备课。第二，主题教研活动，围绕核心素养、国家政策等不同主题开展活动。第三，校本教研活动。各年级根据教学内容开展活动，如初二根据服务社会的教学内容开展研学旅行。
老师们一边认真听，一边做好笔记，还不时地响起阵阵热烈的掌声👏👏👏
通过今天的学科研讨活动，我们对课堂教学的实践有了更深更广的认识，在今后的教学过程中切实落实“六要”“八统一”，加强师生互动、生生互动，努力探寻素材与教学内容的契合点、与学生生活的连接点，精心设计问题，适时追问，让素材价值最大化，也让自身的思政课成为学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要载体。这就要求我们平时要多关注生活，多收集学生生活和学习上的素材，上课时采用，让学生切身感受到知识与生活的密切联系，让每一位学生有话可说；课堂要留有足够的时间让学生思考，教师要直面学生困惑，拒绝素材堆砌和素材碎片化；对学生的评价方式和角度要多样化、多元化，可以师评、他评、互评多种形式灵活使用。
2019年12月26号，我们梅州思政骨干教师一行来到陕西省重点中学西安市第六中学研修学习，西北大学附属中学刘海蓉校长名师工作室的两位骨干老师为我们上了两节不同类型的高中思政课，精彩纷呈，让我们收获满满。
在六中优雅的环境里，两位老师都以严谨的内容，有致的节奏，风趣的语言，灵活的方法，简明的板书取得了优良的教学效果。
宋兰兰老师的《矛盾是事物发展的源泉和动力》的示范课的亮点:一是以独特新颖的辩论赛引入思政课堂激活学生思维及参与度，克服了满堂灌以辩论的师生互动形式，有43位同学共同参与了课堂活动；二是中间用新学理论穿插评点中美关系和香港问题，充分体现思政课的时政性和德育引领，起到爱国主义教育的思政课作用；西安交通大学附属中学的张康军老师的教学特色是:一、这是一堂典型的高三复习课体现了张老师扎实的专业功底，理论体系和宏观引领；二、以提纲式构建知识框架，对学生学习起提纲挈领作用，授学生以渔；三、以练促学，把知识转化成答题能力，对高三学生有很大的收获。
西安交通大学附属中学的张康军老师的教学特色是:一、这是一堂典型的高三复习课体现了张老师扎实的专业功底，理论体系和宏观引领；二、以提纲式构建知识框架，对学生学习起提纲挈领作用，授学生以渔；三、以练促学，把知识转化成答题能力，对高三学生有很大的收获。
六中王校长的精彩点评:从整体上是成功的优质的两堂政治课，一节新课，一节复习课，共同体现了老师专业扎实的教学功底和教学艺术。宋老师教学风格亲切活泼，启发式教学，学生参与度高，课堂氛围热烈，但不足之处是知识系统上颖点清生活矛盾和哲学矛盾的区别；张老师的复习课高考的指向性贯穿始终，用《导学案》逻辑思维清晰，用框架图的方式层层深入，环环相扣；不足之处是理论性太强，生活化不够。
下午，我们一行人来到西北大学附属中学刘海蓉名师工作室参与教研交流活动，共同探讨新形势下如何上好思政课，发展学生的核心素养、培养学生对国家的政治认同、如何上好一堂复习课提高学生的解题能力 、如何用新的教学形式微课和微型课灵活引进政治课堂，大家研讨氛围热烈，时时爆发热烈掌声和思维智慧火花的碰撞。本次教学研讨会对新形势下思政课的发展方向、现状及存在的问题进行梳理，问诊把脉，会上名师和老师、教研员们，热烈探讨，积极建言献策，互相借鉴，共同成长。
市教育局戴璇主任与刘海蓉名师共同探讨活动型课如何抛出议题即情景设计？
梅州老师互动探索:1、思政课堂微课与微型课的运用；2、如何在复习课中列问题清单？
又一天的研修活动结束。听课、评课时都是思想火花的碰撞。通过不断的学习交流，增长了知识，开阔了眼界，进一步增强了我们上好政治课的信心和决心。提高了我们的理论水平高度和综合素质，促进了我们的专业成长及教育观念的转变，增强了我们的驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识。
学习带来收获，压力提供动力，思考成就创新！两天的观摩学习不仅使我们拓宽了视野，领略了西安名师的风采，从教学理念到教育观念都受到了启发，也使我们进一步明确了今后努力的方向，激发了我们对教育教学工作的积极性！愿我们都能在学习中遇见更好的自己，提升自己！
四、“互动研讨，总结提升”。这个模块进行了一个下午的研修。形式为小组讨论，交流提升。
12月27日下午举行了本次研修的总结交流暨结业典礼。
班主任为为老师用视频的形式分享了此次研修的精彩片段。
第一组学员用精美的课件和原创诗歌抒发了对本次学习的体会。
各个学习小组以不同的形式分享心得体会。
戴老师对本次研修做了总结，并提出了要求，希望全体学员将本次的学习成果应用在今后思政课的教育教学中，发挥种子教师的作用。
梅州市教育局德育科冯科长作了总结，分享了“感谢-感悟-感盼”，并提出了发挥种子力量，形成合力发挥团队力量，明确政治立场，讲好思政课的要求。
市继教中心钟献华老师作最后的结业致辞。
7天的研修活动落下了帷幕，四个模块的学习让我们更加明确了思政老师在新的时代里更应该：1.提升理论水平，坚定政治信仰；2.厚植家国情怀，弘扬中国精神；3.运用辩证思维，创新教学模式；4.开阔视野范围，诠释科学理论；5.严格自身言行，传递阳光能量；6.增强人格魅力，树立师德形象。