为全面把握义务教育国家课程新教材的变化，持续转变育人理念和方式，发展教师专业素养和提升教育教学质量水平，8月9号上午我校组织初始年级的英语老师参加了老师们关于开展全市2024年度义务教育国家课程“践行新课标、用好新教材”专题培训活动。
8月9日上午，我们共同聆听了人教社主编马剑辉老师《新教材单元整体教学解析》的专题报告，马老师以人教PEP版三年级上Unit2 Different families 为例，结合教学实践，展现了有效的英语课堂教学方法以及教学设计和建议。更一步的指导英语教师将这新的教学理念转化为实际行动，在提高自身的专业素养和教学能力外，为学生提供更加优质的教育，更能提高课堂教学质量和效果。
对教材编写思路的解析：
1、涵养家国情怀，践行核心价值观。
2、以问题为导向，构建素养本位的单元整体设计。
3、聚焦主题主线，以成长为主轴。
4、面向全体学生，关注共同基础和差异化需求。
5、加强系统关联，注重视教和力学。
6、构建并促进实施教学评的一致性。
新教材主线人物的设计形象更符合大众的审美观念，端庄大方，中国的孩子普遍带上红领巾，体现出积极向上的形象。
对话内容：对话长度有所增加，平均每个对话增加一到两句。
词汇部分：三上整册书let’s learn部分增加4个单词，新增拼读cvc结构单词的板块。
start to read/read and write部分：整体难度向前推进一个学段，阅读理解要求有所提高，读后活动更加丰富，已读促写活动形式更加多样！
教材内容与容量主要变化：以新课标为引领，培养学生的核心素养。突出核心功能句，注重语言活动复现。
此次培训对我校教师是一次宝贵的学习与提升的机会，不仅提升了自身的教育教学能力，还拓宽了教学视野。同学科组老师互相交流学习，共促发展进步，有助于推动学校教育教学质量的整体提升，助力学生实现全面发展。
编辑：孙婷婷 丁媚清
审核：劳爱君