培训花开盛夏日，深研细悟共成长——2024年江西县域高中数学骨干教师能力提升培训班学习简报(四）

       耕耘不止，奔赴莫停。在当前新课改背景下，为促进教师全面了解准确把握新课标，提升数学教师教学胜任力。2024年8月8日，我们迎来了江西省县域高中数学骨干教师培训的第三天。当天活动由学校黄平海主任主持。

       上午我们抵达百年名校明德中学进行参观学习。明德中学正高级教师，数学学科中心主任，湖南大学硕导郭文静老师对我们的到来表示热烈欢迎。

      随后郭老师围绕数学教师为什么要进行大单元教学和数学教师怎样进行大单元教学两个方面展开讲座，解决了老师在大单元教学上存在许久的一些困惑。郭老师提到进行大单元教学首先需要教师有单元整体教学的意识，认真研读新教材，理解新教材，有意识的进行单元教学设计，要重视数学学科内容本质及其蕴含的思想。其次是单元教学设计要注重教学评一致性，制定课堂观察评价表和单元评价属性表。郭老师长达三小时的生动讲解，让在座的各位老师如沐春风。

       讲座结束后郭老师详细介绍了学校基本情况以及深厚的历史底蕴并带领大家参观校园，然后与参训教师一起合影留念。

       而后由长沙教育学院高级教师，中学学科负责人，湖南师大兼职研究生导师唐亮老师带来《三个研究明方向，三个理解悟本质———新课程标准下课堂教学能力提高的策略》讲座。唐老师的讲座从研究题改理解考改、研究教材理解教改和研究教学理解教改三个部分进行，主要讲了前两个部分。讲座中穿插大量实例，有对官方文件的剖析，也有对教材的挖掘，还有对高考题的讲评。这些理论与实例极大的加深了参训教师对高质量课堂教学的理解。