告别随夏日远去的酷热
秋日的凉风悄悄吹来
宝贝们也进入了开学倒计时
马上我们就要成为升入中班的宝贝啦
热闹欢快的暑期过后
宝贝们似乎还对假期意犹未尽
入园后会感到焦虑
有句话说：“收心”不到位，
开学肯定累
距离开学还有三周
爸爸妈妈如何帮助孩子有效收心
这份“收心秘籍”家长请收好
开学时间:8月26日
1.调整作息时间
调整孩子作息时间，与幼儿园的作息时间保持一致，早睡早起，按时午休，适量运动，良好的生活习惯，是孩子身体健康成长的重要保证。
在家小建议：
● 早上8:00以前起床并吃完早餐。
● 中午12:30-14:30午睡。
● 晚上21:00前上床睡觉。
2.调整饮食习惯
开学在即，家长要尽快恢复放假前的饮食习惯，一日三餐按时吃，少吃油腻食物和零食，多吃水果蔬菜。
3.培养幼儿自理能力
孩子暑假在家可能习惯了“衣来伸手，饭来张口”，为了让他开学后可以尽快适应集体生活，希望家长们及早“放手”，让孩子独立完成吃饭刷牙、穿脱衣物等力所能及的事，以恢复其生活自理能力。
4.回忆幼儿园的快乐时光
家长与孩子共同回忆假期里的趣事，幼儿园有趣的环境、可爱的小伙伴和亲切的老师，鼓励幼儿回园与老师、同伴分享趣事。比如：和小伙伴愉快的游戏、升班后教室很漂亮、某个老师说非常喜欢他、或者孩子上个学期取得进步或获得表扬的事情等等。这些积极向上的“正能量”会让孩子怀着迫切的愿望回到幼儿园。
5.物品准备
请家长们利用这段时间，做足入园的物资准备: 提前将孩子的床上用品洗一洗、晒一晒、消消毒，为开学做准备。孩子的衣物、被子等物品记得备注好名字，根据天气变化记得在宝贝的背包里放上替换的衣物。
为幼儿准备一版小二寸照片。
6.小任务
最后，给大家布置一个简单的小任务:认识自己的名字。升入中班，我们要试着认识自己的名字了哦！开学后，我们要在我们漂亮的新教室一起玩找名字的游戏，找到自己的名字，贴到自己的座位上哦！
7.幼小衔接
中班是幼儿园三年中承上启下的关键时期，也是从学龄前向学龄期跨越的重要时期。为了帮助孩子们尽快适应学习和生活的变化，帮助幼儿自信和勇敢地进入小学,在中班学期，我们将开展一系列幼小衔接工作。
前书写准备
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出中班幼儿“愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法”“在成人的提醒下，写写画画时姿势正确。”幼儿画下的第一笔涂鸦，第一个符号便开始了建立书写习惯，理解汉字结构的历程。
在一日生活的各个环节，老师都注意激发幼儿前书写的兴趣及握笔的正确姿势，例如：让孩子观察植物生长时，用自己的方式记录植物的变化；区域游戏时的表征，让幼儿用前书写的方式表达出来，并组织幼儿讨论交流可以怎样记录、怎样表达；调查活动中让幼儿用符号记录自己的发现；幼儿在操作的过程中感受符号、图画和文字的作用及有趣，愿意用图画、符号等方式记录自己的想法和发现。
良好的阅读
良好的阅读习惯可以培养幼儿的专注力，提高幼儿的词汇量和语言表达能力。中班孩子们在开展“亲子阅读”“讲故事”“图书漂流”中将听、说、读、表演巧妙融入活动中。
中班的孩子现在已经可以自己完整地看完一本绘本，同时还能将自己看到有趣的故事用完整的语言讲述给好朋友听，甚至还可以进行角色表演。还对看过的绘本、听过的故事能说出自己的看法，敢于表达自己的想法。
激发幼儿任务意识
培养幼儿的任务意识和激发幼儿参与劳动的兴趣是幼小衔接中非常重要的一项内容，不仅可以磨练幼儿的意志品质，更能激发幼儿的创造力。在一日生活中为幼儿创造自我服务的条件和机会，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，从一件件小事开始，循序渐进的提高幼儿的责任意识。
良好的交往能力
良好的交往和合作能力有利于幼儿入小学后结识新朋友，适应小学新的人际关系。老师为幼儿提供交流、交往的平台，指导幼儿学习交往的基本规则和技能。利用各种游戏和日常生活，鼓励幼儿与同伴合作，共同协商、分配角色任务，体验合作的重要性。
安全意识的培养
在这个变化万千环境中，我们通过开展一系列的安全教育活动及应急演练活动，普及安全防护知识，提升幼儿的安全意识。较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。
幼小衔接不是单纯的追求跨越速度，而是在持续中有序的开展，在过程中逐步积累。我们要遵循以游戏为主，做到一日生活皆课程，在一日生活中捕捉幼小衔接的教育契机。让孩子在合适的“坡度”愉快顺利的过渡到小学。愿我们在幼儿成长的每个阶段，始终追随幼儿，贴近幼儿，努力做好幼小衔接工作中一切“看得见”与“看不见”的准备。
要想宝宝“收心”顺利
首先家长要做到言传身教
为宝宝树立好榜样传递正能量
放下手机、陪宝宝一起收心
引导宝宝体验学习的乐趣
感受规律作息的好处哦！