美学在中国 潞城在方雅
穿越千年，领略不同时代的独特审美。
陶美在质朴，甲骨文美在丰富，青铜美在庄严，兵马俑美在气势。
在历史的长河中“国宝”和“非遗”宛如两颗璀璨的明珠，闪耀着中华民族的智慧和灵魂。
从一件件国宝身上 倾听古老岁月的低语，从一项项非遗中 了解民间传承的智慧。
《彩陶》
千雕万琢显妖娆，烈火烧身方成陶。
1.了解新石器时期的彩陶文化，感受原始艺术的魅力。学习彩陶的外形和花纹，同时开阔了小朋友们的艺术视野，加深了小朋友们对中国传统文化艺术的认识，激发小朋友们的绘画兴趣，为接下来的艺术创作形成了很好的铺垫。
2.以观察写生结合想象创新的方式表现出各种不同的彩陶造型，在构图上运用高低、前后、大小关系，画出不同造型的彩陶组合。流畅的线条和图案的组织共同呈现出陶罐的艺术美。
3.运用色彩表现出体积感，用线条表现出花纹。
《惊天造字甲骨文》
甲骨文是中国发现最早的文献记录，出土于河南安阳殷墟遗址，发展至今已有三千多年，形体不断简化，伴随若中华历史的演进先后经历了甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书的字形变化，成为我们今天使用的文字，中华文明延续至今，汉字功不可没。
1、观察有关甲骨文的图片素材，了解中国汉字演变的过程，开拓小朋友们的知识视野。
2、了解甲骨文字体的形态变化，以观察写生的方式表现出不同的文字，锻炼了观察能力和造型能力。
《千人千面兵马俑》
拓印兵马俑，学习兵马俑历史。
1.科普关于秦代兵马俑的知识，让同学们了解到兵马俑的历史文化，给小朋友多方面的启迪和教育，让孩子们了解到中华文化的艺术瑰宝。
2.观察兵马俑人物设计头部的轮廓和服装装饰搭配，让同学们感受到当时人物的特征，加强小朋友的观察力和认知力。
3.学习版画的运用技巧，利用版画的表现形式把兵马俑陈旧的感觉表现出来，根据不同材质，不同物体表现，学习不一样的绘画技巧。
《探秘三星堆》
1☞了解三星堆的文化价值，掌握三星堆青铜艺术的造型特征，运用美术手法对三星堆进行造型尝试体验。
2☞通过古今对比来理解三星堆人物造型特点，并能通过想象描述出三星堆青铜艺术的造型特征。
3☞以追求知识性、观赏性、故事性和趣味性，引领孩子们在逐步了解三星堆文化的同时得到一种现代感受和美的享受，体会三星堆的历史科学文化艺术价值和无穷魅力。三星堆遗址不仅在我国古代文明史上书写了辉煌的页，在世界青铜史上也是华丽的篇章。
《青花瓷》
中国青花瓷是中国传统瓷器之一，以其蓝色的图案和白色的胎质而闻名，历史悠久，纹样丰富多样，承载着丰富的文化内涵。
小朋友们通过探索中国青花瓷，不仅了解了瓷器的制作过程和历史发展，还深入感受到了中国文化的独特魅力。在学习绘画不同瓷器纹样的过程中，他们体验到青花瓷与众不同的美感，每个纹样都承载着丰富的传统意义，让他们更加亲近并理解中国文化的深厚内涵。
《云肩》
1、学习运用花纹、鱼纹、龙凤纹等作为灵感设计了属于自己的云肩样式与图案，同时也锻炼孩子们的思维发散能力和用笔能力。
2、观察云肩的特征，了解云肩在中国民俗服饰中的寓意和特点，了解云肩的表现形式，颜色的运用特点，感受中国民间文化中对色彩搭配的运用。
3、将云肩的元素进行提炼和整合，创意各种造型的云肩，尝试模仿用民俗画中的色彩去表现作品，感受民间艺术色彩。
4、了解民间文化，感受中国文化的内涵和底蕴，感受民间手工艺的巨大能量，云肩的创意和设计，培养孩子的美术创意想象能力！
《月琴》
1通过学习素材，认识中国传统弹拨乐器—月琴，了解月琴的基本外形以及结构组成。
2.学习绘制图纹样式，围绕月琴添加富有传统韵味的纹样装饰月琴。
3.通过对传统乐器的学习，让小朋友了解月琴，激发对传统乐器的热情，提高综合文化素养。
《古筝》
①通过欣赏和观察图片素材，了解中国传统乐器，描绘古筝的外形特点，培养学生的观察力与对线的表现力。
②通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出古筝上的花纹装饰。
③发挥想象力和创作力，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素，例如梅花、祥云等，突出主体物的视觉效果。
《长命锁》
长命锁，也称“寄名锁”，从“长命缕”演变而来，是中国育儿习俗。
1.欣赏各种类型的长命锁，了解长命锁的寓意。
2.能用花朵等主要线描进行装饰。
3.能运用一些字体增加面面的中国风。在课堂中，通过欣赏图片让孩子们了解中国传统工艺品，提高孩子们的的鉴赏力和艺术视野。通过写生的方式描绘出长命锁的外形，并用线描方式刻画长命锁花纹装饰，提高他们的学习自主性和激发创作的热情。
有幸在这个盛夏与你们共同进步，感谢家长、孩子们在炎炎夏日下的一路坚持。
乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海~~然而学海无涯，苦舟做伴。暑期的课程虽然短暂，但相信孩子们一定收获满满！
秋季课程我们的绘画风格会从主观逐渐转变为客观，会加入写生课程（例如植物，生活用品，交通工具，建筑，人物等等）