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培训有方开慧路,求知不倦破难关
——2024年江西县域高中政史地骨干教师能力提升培训班学习简报(三)

2024-08-08 阅读2425

       天空依然澄蓝,暑气还未和缓,求新知、促成长的长沙研修之旅仍在继续。8月8日,我校全体政史地老师和上犹中学、上犹中学南校区、吉水中学部分政史地老师,满怀着一如既往的热情和期待,开启了第三天的学习新篇章。

       上午,湖南第一师范学院曾小玲教授针对“教师如何做科研:论文写作与课题申报”这一主题作了专题分享。

       首先,曾教授指出,教师要找到适合自己的研究方向。我们要理智地分析自己,筹划未来的自我,控制今后的行为,使未来的发展目标能够支配自己的行为。其次,曾教授介绍了教育教学类文稿的撰写与发表。她将教师教研的学习路径概括为六个字——模仿、借鉴、创新。其中,模仿是基础,借鉴是提升,创新是超越。接着,曾教授讲解了教师科研课题选择与申报的具体技巧,包括准备、选题、名称、资料搜集、学术期刊和出版社甄别、申报途径等内容。最后,曾教授特别强调,提升自己的教研能力最主要还是依靠自身长时间的摸索,只有靠实践行动才能够深化我们对知识的理解和掌握。

      本场讲座中,曾教授思路清晰,逻辑严谨,将复杂的科研流程以简单易懂的方式呈现出来。尤其是她巧妙运用“我如何从讲台走到电梯口”和“你能否往杯子里倒水”等生动的比喻和游戏互动,使得抽象的理论变得具体、有趣,不仅激发了大家的学习兴趣,而且给大家留下了深刻的印象。曾教授对论文写作和课题申报的各个环节都进行了详尽而透彻的讲解,整场讲座内容全面且深入。

       本次讲座为教师们提供了宝贵的知识和方法,激发了大家投身教研的热情和信心,为广大教师在教研道路上点亮了明灯。

『历史组』

      下午,历史组在热身环节举行了红歌欣赏活动。

       接下来,长沙市雅礼中学正高级教师、湖南省特级教师胡军哲老师开始了“如何科学地命制一份历史试卷”的专题讲座。胡老师先是向大家提问:对于历史命题存在着哪些困惑?在了解完大致情况后,他便展开了具有针对性的讲解。

       胡老师首先提出,命题是促进专业发展的必由之路,因此我们一定要重视历史命题。同时,他又指出,一套高水平的试题比写一篇论文还要难得多。由此,他向大家展示了试题命制的策略流程图,强调“意在题先,取材有径,深心经营,玉汝于成!”,同时还强调“团队分工,精诚合作,且思且行,千锤百炼!”另外,胡老师对于命题过程中的各个具体环节展开了深入的讲解,包括试题的选材、选择题的命制、非选择题的命制、出现的常见问题等等,内容十分丰富。胡老师的讲座不仅是命题知识的传递,更是教育理念的引领,让我们对历史试卷的命制有了全新的认识和更高的追求。

       这场关于“如何科学地命制一份历史试卷”的讲座,无疑是一场充满智慧启迪的学术盛宴。胡老师以深厚的专业造诣和丰富的教学经验为基石,将命制历史试卷这一看似平常却深藏学问的主题剖析得淋漓尽致。他的每一个观点都有理有据,每一个示例都精准恰当,充分展现了胡老师对历史学科命题规律的深刻洞察和精准把握。

      讲座过程中,精彩的师生互动令人印象深刻。胡老师轮流展示相关试题,积极鼓励不同教师提出看法与建议,以开放包容的态度迎接每一个疑问。大家针对所展示的命制不规范的试题踊跃发言,提出的问题颇具深度和思考价值。这种良好的互动营造了一个活跃而积极的学习氛围,真正实现了教学相长。

      在中途休息时间里,大家积极地向周老师交流探讨教学问题、学术问题。胡老师以其渊博的学识和亲和的态度,耐心地为大家答疑解惑,使这短暂的休息时间成为了知识传播与思维碰撞的宝贵时刻。

      讲座结束后,我校王星民老师作总结发言,他高度凝练地将本次课程的特点概括为“五大结合”:讲座与互动相结合、理论与实际相结合、问诊与治疗相结合、技术与技巧相结合、由人及己与由己及人相结合。总之,下午的课程充分体现了胡老师的“博”和“专”,即博学和专业,同时也体现了胡老师对历史专业的尊重、敬畏以及精益求精的精神,而本次讲座也为我们进一步提高历史教学的质量提供了新思路。

*部分笔记展示

『地理组』

       8月8日下午,我们迎来了长沙市第一中学汤江波老师题为《高中地理跨学科项目式学习的课例开发与实施》的讲座。汤老师自身坚持研读文献,结合人口现状,要求教师站在学科前沿,保持对学科发展的敏感性。授课开始,汤老师用深圳科学高中吴仕宇老师的精彩教学案例引出项目制学习和情境学习,深度解析什么是学习,何谓项目制学习。他提醒老师需要注意通过驱动性设问引导学生不断深究,从而达到学生能够主动学习不断探索的目的。他同时也强调情境的创设、跨学科的融合,从利于学生发展的角度调动学生积极性、主动性,培养学生的地理触角,用研学的"金钉子",创设唤醒和触发利于学生成长的情境,在当下特定的情境中实现学生身和心的统一和协调,获得感性和理性的体验。汤老师深入浅出地讲解,众多案例信手拈来,使得课堂精彩纷呈,老师们听得津津有味,醍醐灌顶。整个课程老师和学员配合度很高,作为学员的老师们也是收获满满!

       “云天收夏色”,培训的第三天在充实与收获中匆匆而过。大家保持着积极的学习热情和学习态度,期待着后续更加精彩的篇章!


编辑:肖连华,谢观珍

审核:刘承夫

         林群来

终审:李秀华

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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