启航·遇见写作之光
在甘孜州这片文化底蕴深厚的土地上，蒋志奎老师以名师工作室为平台，精心策划了一场“好书流传”的阅读盛宴。当《照亮生命的写作课》这本书的封面缓缓展开，仿佛一束光穿透了时空的缝隙，照亮了每一位读者的心房。这本书，不仅是文字的海洋，更是灵魂的灯塔，引领着我们在写作的旅途中探索自我、发现生命的无限可能。蒋志奎老师的引领，如同春风化雨，让这本书的每一字每一句都充满了生命的活力与智慧的火花。在这场阅读之旅的起点，我们满怀期待，准备跟随作者的笔触，一同走进那个被文字照亮的奇妙世界。
共读促成长
在甘孜州蒋志奎名师工作室的温馨氛围中，新龙县泽拉小组的八位组员汇聚一堂，共赴《照亮生命的写作课》的品读之旅。在泽拉老师的引领下，八位老师沉浸在书页间，字里行间，她们仿佛与作者同频共振，感受着文字背后跃动的生命力。每一次翻页，都是一次心灵的触动；每一句品读，都是对生命真谛的深刻领悟。这场品读，不仅是对知识的追求，更是对自我成长的探索。八位老师以书为媒，共话写作之美，让《照亮生命的写作课》在甘孜州新龙县这片土地上绽放出更加璀璨的光芒。
成长·写作与自我发现
在甘孜州名师工作室的璀璨星空下，八位老师如同八颗璀璨的星辰，各自以独特的视角和深邃的见解，共同照亮了《照亮生命的写作课》这本书的阅读之旅。
麦朵老师，以文学的敏感，捕捉到了书中细腻的情感流动，她认为写作是情感的抒发，是心灵的共鸣，每一篇文章都是作者灵魂的低语。
陈娟老师，则从历史与文化的角度，深入剖析了书中蕴含的文化底蕴和时代精神，他强调写作不仅是个人情感的表达，更是文化传承与创新的桥梁。
泽拉老师，以教育者的身份，看到了书中对于写作教学的启示，她认为这本书不仅是一本写作指南，更是一本教育哲学书，教会我们如何激发学生的写作潜能，培养他们的创造力。
杨琳老师，则擅长从心理学角度解读，她指出书中对写作过程中内心世界的描绘，能够帮助读者更好地理解自我，实现心灵的成长与蜕变。
其他四位老师也各有千秋：詹琳老师从语言学的角度，分析了书中语言的精妙与独特；拉姆老师则注重实践，分享了如何将书中技巧应用于实际写作中的心得；王老师则关注写作与社会的关系，探讨了写作如何反映社会现实，影响社会进步；而扎西央章老师，则以诗人的浪漫情怀，赞美了写作带来的美感与自由。
这八位老师，如同八面镜子，从不同角度映照出《照亮生命的写作课》的丰富内涵与独特魅力，让这本书在新龙县河口小学乃至更广阔的天地间，绽放出更加耀眼的光芒。
传承·好书流传的意义
在甘孜州蒋志奎名师工作室的引领下，《照亮生命的写作课》不仅成为了一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。新龙县泽拉小组的八位老师以独特的视角和深刻的见解，共同挖掘了书中的智慧宝藏，让这本书的每一个字句都闪耀着生命的光辉。通过这次阅读活动，我们不仅收获了写作技巧的提升，更在文字中找到了共鸣与启迪，理解了写作不仅是文字的堆砌，更是情感的流露、思想的碰撞和生命的记录。感谢蒋志奎老师以其卓越的组织能力和深厚的文化底蕴，为我们搭建了一个交流思想、分享感悟的平台，让好书的光芒得以在甘孜州这片土地上广泛传播，照亮更多人的生命之旅。
图文：泽拉
编辑：冯赞
审核：蒋志奎
