培训赋能促成长，凝心聚力共前行——  2024暑期学科培训

        实验中学刘莉莉老师所设计的课程《揭秘太空舱—基于真实情境对"空气与水资源"的探索与实践》，深度融合了新课标的教学理念。本课程以航空航天工程中的空气与水资源管理为背景，创设了一个贯穿整个单元的大情境。在这一情境下，学生们将深入探索空气与水在太空舱环境中的重要性及其循环利用技术，从而在实践中理解和掌握相关科学知识，提升解决实际问题的能力。通过这种教学方式，不仅增强了学习的趣味性和实用性，也更好地促进了学生的全面发展。

       霍州市第三中学成彦臻老师精心设计的《金属的冶炼与利用》单元教学，通过实施金属蚀刻画制作的项目学习，巧妙地为学生搭建了一个集问题拆解、知识筛选、创新应用于一体的学习平台。这一教学设计不仅贯彻了新课标的教育理念，而且有效地促进了学生在科学、技术、工程与艺术领域的融合学习。通过这样的教学过程，学生们不仅掌握了金属冶炼与利用的核心知识，还培养了他们解决复杂问题的能力，实现了跨学科素养的综合提升。

        在8月8日至9日的两天时间里，张主任精心策划并组织了一场主题为“学课本 研教材 亮风采”的化学教师集体活动。此次活动旨在全面提升化学教师的教学水平，涵盖了备课、授课、评课等多个环节。首日，活动围绕“化学给我们带来了什么”和“构成物质的基本微粒”两大主题展开。

      8月9日，张主任又布置了新的备课任务：“化学反应中的质量关系”和“常见的化学反应——燃烧”。全体化学教师进行了深入备课、生动讲课和精准评课，确保了教学活动的连贯性和实效性。

        霍州市实验中学的师洋洋与杜艳芳两位杰出的青年教师携手开展了《化学给我们带来什么》的无反馈教学模式。在教学过程中，她们首先精准阐述了课程标准的要求，教学目标，教学重难点。接着以独出心裁的设计思路引领课堂，教学内容深入浅出，知识讲解精准透彻，充分展现了教学艺术的魅力。

        李燕华、崔慧慧与刘莉莉三位老师对师洋洋和杜艳芳的教学进行了细致的评课。她们认为，这两位老师的教学基本功坚实可靠，教学目标清晰明确，讲解条理分明，教学方法丰富多样。同时，她们也提出了一些建设性的建议：课堂氛围的趣味性有待增强，实验后的现象观察以及现象分析应更多地引导学生参与，以促进学生的主动学习和思考。

       霍州市第三中学的张钰与蒲金蓉两位老师分别对《构成物质的基本微粒》的第一、二课时进行了精彩讲解。尽管她们讲授的是同一课题，却凭借各自独特的教学设计和授课风格，为我们带来了全新的教学体验，让人耳目一新，感受到了教学艺术的多样性与魅力。

       征途漫漫，但只要我们坚定前行，终点就在前方；坚持不懈，梦想定会成真。让我们携手并进，怀揣丰富的成果，持续学习，深入思考，在教学与研究的道路上勇于探索、不断创新，共同描绘霍州市教育事业的辉煌新篇章。