美育是立德树人的重要途径。国家建设以及社会发展，都要求我们全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。
多彩的活动，提升了学生的艺术素养，陶冶了学生的情操，让学生们在实践中感知艺术之美。多元的美育实践作业，给学生丰富的体验，让美融入生活，让美浸润童年，让每个学生都能拥有一双发现美的眼睛和一颗感受美的心灵。
一年级的学生们用树叶制成了一幅幅优美的图画，在一处处场景里搜集树叶，去发现美、欣赏美，让自己的心灵接受一次次的洗礼，感受时代的身边的的美。
二年级的学生制作了许许多多的折纸作品。折纸取材方便，操作简单，生动形象，有很强的趣味性，经千百年来劳动人民的不断创造而流传至今，孩子们可以在折纸中感受艺术、陶冶情操。
三年级的孩子们在剪纸中感受民间艺术，感知美。通过民间艺术对学生进行审美教育，更好地提高他们的动手能力和创新能力，同时激发了学生对中华文化的热爱。
四年级的学生制作各种手工作品、不仅丰富了学生们的文化精神生活，同时润物无声地引导学生展示美、创造美。在生活中用艺术培养情操，培育学生健康心理、健全人格，感受艺术给生活带来的幸福和快乐。
五年级的学生绘制了一幅幅精美的图画，画画的人，永远会看到世界的美丽。学会画画，就表明你能把生活拆成了自己假象的片段，画画是美育的重要环节。他们通过手中的画笔，表达了对暑假对自己生活的热爱。
通过绘画、树叶画、手工等项目，希望给学生以充盈的精神滋养，培养他们的审美水平、创造能力、精神品格、道德修养、思想境界，让他们“美”出自己的特色，“暑”你最美！