良好的学习习惯是一种高度自觉的、主动的、自助化了的持久学习方式，它往往成为一个人学习品行的一部分，为切实维护好学生好习惯的养成，培养学生的创造精神，养成良好的学习品质，7月14日上午，崇贤小学全体领导干部、班主任代表、学科教师代表、退休教师代表、家长代表、学生代表共20人参加研判会议。
会议上，各入会代表准备充分，畅所欲言，科学研判，从多个角度阐述了如何加强学生学习习惯的养成，进一步落实教育教学质量的提升。
本次小学生学习习惯养成工作会议扎实有效，各位家长，老师纷纷提出合理意见，建议，加强了学生行为习惯的养成，为提高教育教学质量打下良好基础。
崇贤小学会场
教师代表发言
家长代表发言
学生代表发言
良好学习习惯的养成，外面的引导十分重要。教师、家长的管理，起着不可忽视的作用。我们要根据小学生的年龄特点培养他们形成良好的行为习惯，注重培养小学生的学习习惯，学生良好的学习习惯才是她们日后学习的前提和基础。
通过本次研判会议，形成了良好的观点与做法，学校领导及时做出总结：
1.加强“思考”习惯养成，教导处考虑如何落实。
2.家庭教育重在传统教育。
3.培养学生主动学习。
4.从小压实“三观”，从学校、教师、家庭等方面进行落实。
5.用比赛落实学习习惯养成
6.学生作业“1-2-1”数字法（1代表拼音，2代表写2遍生字，1代表组词一个），便于学生记作业。
7.让孩子喜欢上你的课堂。
8.教学时要先进方法和传统教育为主进行结合
9.记忆（背诵）习惯，随意编顺口溜，谐音记法
10.加强思政教育，树立自信
11.班级建立监督机制，加强学生学习习惯的养成
本次会议，收获颇丰。它对以后学生进行日常行为规范及良好行为习惯养成教育十分重要，它将是一项长期工作，我们应该持之以恒，促成良好行为习惯在学生身上的形成和内化，为以后促进学生全面发展，促进学校教育教学质量，学校管理工作提供良好基础。