时光清浅，岁月如歌。
撷一束光阴，抚过心间。
唯有教研的芳华，沉香流年。
根据教育部与教育厅有关“停课不停学，停课不停教”的文件文件要求，组织开展了山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议。接到通知后，我校数学教师积极报名，踊跃参加培训活动。2020年5月14日上午，高密市崇贤小学教师进入“云”课堂，乘着山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议的东风，加强培训，提升教学专业素养。
培训日程：
（一）数学文化教学研究经验分享
1.《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学》
2.《别样数学节 厚植文化情》
（二）小学数学线上教学与教研活动经验分享
1.《保驾在线学习 护航彰显担当》
2.《小学生“居家学习”的实践与思考》
来自青岛教科院的刘仍轩老师和我们分享了数学文化研究的历程回顾。从材料撰写过程回顾及后续安排，刘老师一直坚信：材料研究没有尽头，每一轮教材的修整意味着提升。
刘老师从以下三个方面展开分享：一是单元数学文化分析。从文化氛围、数学史、数学与现实生活、数学与科技、数学与人文艺术来高度建设数学课程。
烟台市芝罘区祥发小学吕领先老师及团队为我们带来了《别样数学节 厚植文化情》数学文化主题实践活动经验分享。
黄老师为我们介绍了《我的战疫“时”光—一年级认识钟表数学文化主题实践活动》 黄老师从五个方面对这次实践活动做了详细介绍：1.研究操作，互动提高。2.创意延伸，生活应用。3.拓展提升，体验感悟。4.学科融合，综合提升。5.梳理总结，反思分享。
济南章丘区教育教学研究中心赵玉香老师及其团队带来《保驾在线学习 护航彰显担当》的交流，三位代表老师通过生动真实的案例，向我们介绍了章丘区针对乡镇小学开展的线上教学活动。