尊敬的爱心新生家长：欢迎您与幼儿一同加入爱心幼儿园这个温馨的大家庭！在未来的日子里，我们期待与您携手合作，共同为幼儿创造一个健康、快乐的成长环境。
开园的日子一天天临近，希望这份“入园适应攻略”能够帮助您和宝贝提前做好入园准备，顺利适应幼儿园生活，让我们一起加油吧！
心理准备篇
“分离焦虑”：指幼儿与父母或依恋对象分离后对陌生环境和陌生人产生的不安全感或丧失感。新入园幼儿与最亲近的人分开，没有了依从感，产生的担心、恐惧、害怕、哭闹等等情绪称为新入园幼儿的分离焦虑
“陌生焦虑”：是幼儿因为接触到新环境和新老师、新同学而感到紧张，所以对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的要求，这种新要求与他们原有的心理发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突。
从心理学角度看，这些是幼儿成长过程中常见的现像。
幼儿准备
1.认识幼儿园
“我的幼儿园在哪里？是什么样子的？我要在幼儿园里做什么？老师是什么样的……”
幼儿面对上幼儿园的话题总有很多疑问，家长可以带幼儿在幼儿园附近走走，让幼儿知道这就是自己要去的幼儿园，也可以关注幼儿园的微信公众号，让孩子提前感受幼儿园的氛围，增强积极性。
1.认识幼儿园
“我的幼儿园在哪里？是什么样子的？我要在幼儿园里做什么？老师是什么样的……”
幼儿面对上幼儿园的话题总有很多疑问，家长可以带幼儿在幼儿园附近走走，让幼儿知道这就是自己要去的幼儿园，也可以关注幼儿园的微信公众号，让孩子提前感受幼儿园的氛围，增强积极性。
2.阅读绘本
借助有关进入幼儿园的绘本故事，通过与幼儿一起亲子阅读，以故事的形式缓解幼儿的焦虑情绪。家长也可以在家和幼儿玩“幼儿园的一天”的角色扮演游戏，强化孩子的愉快体验。
3.培养自豪感
在与幼儿谈论上幼儿园时多进行积极的引导：“我们家宝宝长大啦~现在要去幼儿园里学习更多的本领，结交更多的好朋友啦……”，让幼儿知道自己长大了，即将进入美好的幼儿园生活，对幼儿园生活有向往和憧憬，增强对开学的期待。
家长准备
1.正确处理情绪
焦虑也不仅仅出现在幼儿身上，家长也可能出现各种焦虑情绪，毕竟是幼儿第一次独自去面对一个新环境。但不管是不舍还是焦虑，我们在幼儿面前都要克制自己的情绪，切忌持续焦虑。幼儿心思细腻敏感，对亲近者的情绪感知异常灵敏，如果家长在幼儿面前太担心，他们可能会更没有安全感。
2.相信幼儿适应能力
幼儿的适应能力是很强的，监护人积极引导幼儿尝试着自己的事情自己去完成，并能够主动解决遇到的小问题。通过老师与家长的共育，相信幼儿能够很快地适应幼儿园环境。
3.保持积极的情绪
家长的情绪会影响到幼儿的情绪，家长应多做正面的行为，用积极的语言方式，增强幼儿上幼儿园的积极性。
全家都对孩子去幼儿园的事表示肯定和赞赏，让孩子知道自己已经长大了，让他觉得能上幼儿园是件了不起的事。
入园离园时，家长要心情放松，保持愉快，给幼儿一个正面的心理暗示，增强幼儿园在幼儿心理的安全感。
回到家里多谈论幼儿园有趣、好玩的事情，提高幼儿上幼儿园的积极性。
坚持上幼儿园。不因为幼儿哭闹而随意妥协，避免幼儿产生逃避心理，也防止幼儿反复出现分离焦虑。
能力准备篇
独立进餐、喝水
进入幼儿园，幼儿开始独立生活。首先要学会自己吃饭，正确使用勺子，在家中鼓励幼儿学习用勺子吃饭；不挑食、偏食，鼓励幼儿专心进餐，养成好习惯；用餐后学会擦嘴、漱口；引导幼儿口渴时要主动喝水，并养成喝白开水的习惯。
练习如厕
通过故事让幼儿了解拉粑粑时的正确做法，帮助他们理解和记忆如厕流程。幼儿如厕时，鼓励他们自己脱、提裤子，如厕后学习整理裤子，养成便后洗手习惯，当如厕遇到困难时学会勇敢向成人求助。
学习盥洗
家长可以利用幼儿“把洗手当作玩水”这一兴趣，通过唱洗手儿歌的方式学习七步洗手法，养成勤洗手习惯，培养卫生保健意识。
调整作息
在家培养幼儿午睡的习惯，鼓励幼儿自己穿脱衣物、鞋子，自主入睡和整理被子。幼儿有比较明显的午睡情绪时，可以给予安抚物帮助幼儿及时入睡。
学会自我管理
鼓励幼儿自主整理玩具，以培养自理能力、责任感和秩序感。家长可以从旁协助幼儿整理玩具，增进亲子互动，让幼儿学习整理技巧。
学会表达需求
鼓励幼儿勇敢表达自己的需求，告诉幼儿遇到困难时寻求帮助并不丢脸，老师会像妈妈一样乐意帮助每个幼儿。
宝贝们踏入幼儿园，
标志着他们向社会迈出了第一步，
集体生活的征程也在此刻启航！
家长们，这是您首次与孩子分别，
内心的担忧和依依不舍我们都能理解。
请相信，我们将会倾注满怀的柔情，
精心照料每一个孩子，
在温暖的爱抚中，让幼小心灵茁壮、快乐成长！
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