这是一本由朱永新先生撰写的教育类书籍，旨在探讨教师的身份认同、专业发展、幸福完整的教育生活等方面的问题。全书围绕教师这一核心主题，通过深入浅出的阐述和丰富多样的案例，展示了教师的多重角色和深远影响。
书中首先探讨了教师身份认同的重要性，强调教师不仅是一份职业，更是一个志业；不仅是一份职责，更是一种使命。教师需要具备合作精神、认识到教师职业的内在魅力、面对差异巨大的学生时做到一视同仁、从日常教育生活中得到满足、以身作则、具备社会责任感等方面。
接着，书中深入讨论了教师视教育为天命的理念，认为教师应将教育视为自己生活的核心，将教育视为自己生活的使命。教师们明白，每个孩子都是独特的，他们有着不同的家庭背景、性格特点和兴趣爱好。因此，教师不能简单地将学生划分为三六九等，而是应该尊重每一个孩子的个性和差异，努力让每个孩子都能在校园里找到属于自己的位置。
此外，书中还强调了教师阅读的重要性，认为教师阅读有助于提升他们的职业认同感、专业素养、人文素养、科学素养，以及培养学生的阅读习惯和能力。教师阅读对于培养学生的阅读习惯和能力也非常重要。教师是学生的阅读榜样，一个不爱阅读的教师很难培养出爱阅读的学生。
《致教师》不仅是一部关于教育的著作，更是一部关于人生、关于成长的启示录。它让我更加坚信，教育是一项伟大的事业，需要我们用心去经营、用爱去浇灌。在未来的日子里，我将继续秉承朱永新先生的教育理念和精神追求，努力成为一名优秀的师范生，为教育事业的发展贡献自己的力量。
襄阳职业技术学院
五年学前教育2104
周晨欣