亲爱的大班家长、小朋友们：
大家好！才感盛夏，忽而已秋。愉快的时光总是短暂的，孩子们度过了一个难忘的假期生活，即将进入一个崭新的学期，升大班做大哥哥、大姐姐啦！你们准备好了吗？开学在即，怎样才能帮助孩子把假期各种散漫的“心”收回来，远离入园焦虑呢？幼儿园为大家精心准备了一份“收心计划”，请仔细查阅！
经过两年的幼儿园生活，即将升入大班的孩子已经适应了集体生活，不会以依恋情绪为主。在此为您和孩子提供几点小建议，希望可以帮助您提前做好准备，让孩子以最佳的状态迎接新学期的到来。
开学时间
2024年8月26日 星期一
做好心理准备
漫长的假期，孩子们已经习惯了随时随地都有家人的陪伴，再次被送入幼儿园，或多或少会出现种种分离焦虑的现象。
（1）开园前请家长适时提醒孩子，幼儿园很快就要开学了。让孩子提前适应开学前的心理变化。
（2）多与孩子一起回忆幼儿园的快乐生活和伙伴，孩子会因此更加向往开学。
（3）开园后家长来幼儿园时，务必和孩子告别，温柔坚定地告诉他，放学后会准时接他回家。
调整作息时间
调整孩子作息时间，与幼儿园的作息时间保持一致，早睡早起，按时午休，适量运动。良好的生活习惯，是孩子身体健康成长的重要保证。
调整饮食习惯
假期里，孩子可能出现暴饮暴食等现象，可能会导致孩子不愿自己吃饭、正餐时间吃不下饭或者身体不适等情况。为了孩子能顺利回归幼儿园，家长要帮助孩子尽快恢复正常的饮食习惯，三餐分配要合理，清淡饮食，多吃蔬菜和水果，少吃零食，保证饮水量，少喝饮料。倡导家庭分餐，聚餐使用公勺公筷；就餐时不说笑话，不打闹。
卫生保健准备
给孩子备置一些易于活动的、舒适的衣服鞋子，最好是舒适的运动鞋，以防滑倒或扭伤。
提前将孩子的床上用品洗一洗、晒一晒、消消毒，为开学做准备。
宝贝的手指甲里容易藏污垢，请回园前为宝贝修剪下指甲
防溺水：幼儿牢记“六不准”
推荐绘本
绘本《我的情绪小怪兽》有助于幼儿用不同颜色来表达喜悦、愤怒、哀伤、害怕等情绪，了解并学会调整自己的情绪，对情绪的敏感度逐渐加强。
绘本《神奇的色彩女王》有助于幼儿理解人的情绪变化用颜色来描述也会变得更加多姿多彩,一起做色彩的主人，更要做自己情绪的主人，拿起彩笔来描绘今天的心情。
家园携手，共同配合
升班过渡期幼儿园将以这两点作为目标来培养孩子:
1.知道自己是幼儿园里最大的哥哥姐姐，要给弟弟妹妹做好榜样，培养小主人翁精神。
2.通过小任务培养任务意识，学习有计划地做事，并能够专注做事30分钟左右。
从孩子一入园，幼儿园的各项活动就已经为科学的幼小衔接做准备了，到了大班，更是幼小衔接集中关注的一年。老师们在集体活动前会请孩子自己进行“课前准备”，让孩子们自觉完成生活环节的事(小便，洗手、喝水)，还要自己针对下面的活动做好心理准备，熟悉活动材料，看看可以明白多少。这样既满足了孩子对于内容的关注和兴趣，又满足了他们希望自己做事的愿望，同时培养孩子学习自我的服务意识。
关于孩子从中班升上大班，过渡期家长您可以这样准备:
1.共同回顾假期生活，总结收获与成长。相信家长和孩子通过这种“复盘”形式，会有更多收获。告诉幼儿开学后带去幼儿园和大家分享，给老师和小朋友讲一讲其中的故事。
2.读懂孩子的情绪，做好心态上的调整。有些幼儿面对开学会产生紧张情绪，特别需要疏导。在开学前，可以跟幼儿谈谈心，强化其在幼儿园里曾经有过的正面的、积极的、带有快乐的情绪体验，以愉悦的心情投入到幼儿园生活中去。
3.多抽些时间来陪孩子。和孩子一起谈心、游戏、看书、画画、做手工等，让孩子感受到获取知识的乐趣，养成积极学习态度，准备当好大班哥哥姐姐。
4.给孩子一个属于他自己的空间。培养孩子的责任心和生活习惯，培养孩子自理、自立能力，训练孩子自己解决问题。督促孩子养成早睡早起习惯，按时来园，帮助他们养成全勤意识，为上小学做好铺垫。
做好“幼小衔接”准备工作
身心准备·会憧憬，是指幼儿需要在身体与心理两方面做好相应的准备，不仅要遵守基本的行为规范，保持健康的身体状态，还要触发幼儿对小学生活充满向往期待、对小学的学习充满兴趣的良好情绪状态。
生活准备·能自理，是指幼儿需要在日常生活能力与习惯方面做好相应的准备，包括具备基本的生活自理能力、基本的安全知识和自我保护能力，能主动参与劳动，自觉遵守基本规则意识等，主要是为孩子能独立适应小学生活做准备。
社会准备·爱交友，是指幼儿需要为了适应小学集体生活做好相应的准备，愿意与人交往，能与同伴友好相处，做到自尊、自信、自立，进而能在新的环境中建立新的人际关系，结交新朋友，在学习生活过程中获得老师和同学的认可，主要是为了孩子能适应小学的团队生活做好准备。
学习准备·善学习，是指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯养成等方面做好相应的准备，提升学习能力，培养专注力，为小学学习储蓄能量。这是幼小衔接中重要的一个部分，但并不是唯一的内容。这一准备是基于身心、生活、交往等方面做好准备之后方能开启的关键一环，其中，专注是学习适应的习惯内核。
科学的幼小衔接并不是到了大班才开始，而是在孩子进入幼儿园的那一刻就开始了，贯穿三年的时间。
虞永平教授认为：“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”
新学期，新起点。
让我们通力合作，
在新的学期里，助力孩子健康快乐成长。