一个瓶子引发的讨论
倾听孩子的想法去“创造”小美好
用孩子的视角发现世界
开启一段“探索”之旅……
课程起源
瓶子是日常生活中孩子们常见的一种物品，一些瓶子在被人们用过之后就被丢弃，班级里放置着一些瓶子，孩子们总是觉得很好奇。
倾听孩子们关于“瓶子”的讨论，发现孩子们对这些形状各样、材质不同的瓶子充满了好奇，继而对瓶子可以怎么玩也非常感兴趣，抓住这一契机，我们一起探索“瓶”日里的小美好......
探秘瓶子
认识瓶子
从孩子们的讨论中，发现孩子们对瓶子的结构有初步的认识，单对瓶子的部分名称掌握的不准确，通过活动，让孩子们掌握瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底组成。
经过寻找、探索，我们了解到原来瓶子的身体结构就像我们的身体一样，瓶盖像我们的脑袋，瓶口像我们的嘴巴，瓶颈像我们的脖子，瓶身就像我们的身体，瓶肚就像我们的肚子，瓶底就像我们的小脚，真是太有趣啦。
瓶子的种类
小朋友们观察着瓶子，发现瓶子的材质是不一样的。
这些瓶子摸起来感觉都不一样，玻璃瓶捏起来很硬，但是塑料瓶子我压一压就扁了。
有的瓶子是透明的，有的瓶子是有颜色的。
在瓶子的初步探索中，孩子们通过多种方式与瓶子进行了接触，丰富了认知，知道了瓶子的材质是多种多样的，它们外形不同，高低不等。
除了材质不一样，孩子们发现瓶子的颜色、形状、大小等都不一样。
在瓶罐的探索中，孩子们萌发了分类的想法！讨论和交流属于他们的自己的分类方法，一起来看看吧。
玩转瓶子
这些瓶子可以玩什么游戏呢?当老师抛出这样的疑问，孩子们七嘴八舌地讨论起来，有的孩子将易拉罐瓶子叠高，有的孩子发现塑料的瓶子一碰就倒，有的孩子说玻璃瓶子一碰能发出好听的声音。
通过孩子们发现的问题，我们一起玩转瓶子吧～
瓶子保龄球🎳
好多瓶子放在一起正好可以用来打保龄球。准备好球、瓶子、摆好赛道，保龄球游戏开始啦！
孩子们第一次用瓶子玩保龄球，都非常的兴奋🥰。
小小演奏家
我们还可以这样玩呢， 小小的瓶子在小朋友手中化身成神奇的乐器，小朋友变身成了一个个小小演奏家。
瓶子音乐会🎵
孩子们自己动手布置音乐会🎼，有的孩子吹气球🎈，有的孩子撕标签，有的孩子进行涂鸦，还有的孩子将玻璃瓶中倒入不同刻度的清水。
幼儿的生活离不开音乐，有音乐的童年是快乐的童年，有音乐的人生是快乐的人生。
孩子们聚集在一起，手里拿着小木棒，“咚咚咚”，小瓶子轻轻地被敲击着，发出清脆悦耳的声音。在欢乐的氛围里，孩子们不仅感受到了音乐的魅力，还培养了节奏感和合作精神。
瓶子大变身
每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现美和创造美，在老师的引导下，孩子们开始自己动手，设计、创造出与众不同的瓶子。
普普通通的瓶子在孩子们的手中变成了有趣的玩具，也让孩子的游戏变得更加生动有趣。未来我们将继续探索丰富有趣的生成性课程，愿孩子们在玩中学，学中玩，开心游戏，快乐成长！
