师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦，深耕耘且广积粮，师的肩上，应担起清风明月和草长莺飞；教师的眼眸，该藏下万丈光芒和星辰大海。学习是最美的姿态，培训是最大的遇见，成长是最美的风景。2024年8月8日，我们迎来了幼儿园骨干教师能力提升培训第二阶段的第二天培训。
精彩讲座
会议由两个培训专题组成，分别是《基于传统文化的园本课程建构与实施》及《学前教育儿童“学习故事”评价模式研究》。
《基于传统文化的园本课程建构与实施》
专家简介：吴桂优，正高级教师，广东省学前名园长工作室主持人，佛山市禅城区教育领军人才首席园长，禅城区教育局兼职研究员。主持省级课题5项，科研成果获省级一等奖2项，市级一等奖2项和二等奖1项。
吴桂优老师从园本课程建设的背景与意义、建设的路径、策略以及实践案例等多维度和我们进行了分享。传统文化与园本课程结合有着传承文化、培养幼儿兴趣、提升素质之意义。“武悦课程”案例分享，从目标、内容、实施到评价详细讲解，受益匪浅。
《学前教育儿童“学习故事”评价模式研究》
专家简介：庄思微，佛山大学研究院副教授，佛山市学前教育协会副秘书长。致力于岭南幼儿食育和学习故事研究，研究成果荣获佛山市“十三五”教育科研优秀课题成果一等奖。
庄思微老师从儿童观、课程观、四大教育原则、学习故事等多方面进行分享。通过一个个案例为我们讲解了学习故事，围绕学习故事让学员了解学习故事有三个结构分别为注意、识别、回应以及学习故事的基本组成部分包括故事标题、发生了什么(观察)、这意味着什么(反思和解读观察事件的意义)、机会和可能(描述教师可能做些什么)、家长有什么样的看法、评价指标。注意、识别、回应、记录、回顾这几个步骤就像是一个逐步过滤器。同时，庄老师多次说到我们要善于观察发现幼儿的“哇”时刻，学会发现幼儿的闪光点。
心得分享
参训学员以饱满的热情、勤恳的作风、认真的态度参加培训学习，聆听专家老师的精彩讲座，领悟先进的教育管理理念，培训结束后分享自己在本次学习中的收获，同时学员们结合自己的教学经验和教学实践中存在的困惑提出疑问，专家老师也进行了一番精彩的解答！
每次学习都能遇见最美的自己，每次聆听都能看见不同的风景。每一次的培训学习都是最好的成长，坚持、输入、内化、输出，成就更好的自己。教育依旧,初心不改。在今后的工作中，学员们将以学致用，务实笃行。
文字：邓碧娴
编辑：林丽芬
摄影：曾慧琳
初审：张琼
复审：张秋洁
终审：肖向军