劳动技能培养—通辽四中南校区七年（7）班我劳动我光荣主题活动

      为培养学生劳动意识，促进学生全面发展，为培养学生自信心和生活自理能力，培养孩子家庭的责任感和义务感，学校发出学生帮家庭（爷爷奶奶、父母等长辈或弟弟妹妹）分担家务的倡议，四中南校区七年（7）在假期金老师的带领下，开展了“我劳动我光荣为主题一系列活动”家务劳动将“劳动最光荣”的思想转化到我们每位同学的实际行动中，培养同学们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

      活动的目的：以“我劳动  我光荣”为主题，建立“自己的事情自己做”的理念，培养学生的劳动技能，同时让学生明确劳动在实际生活中的重要，让学生懂得劳动是光荣的

      世界上最美好的东西都是由劳动、由人辛勤的双手创造出来的，通过劳动我们可以体会劳动创造的美好生活，热爱劳动，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；为了强化劳动观念，弘扬劳动精神，培养学生具有必备的劳动能力、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质，促进学生德智体美全面发展

     参与做家务，不仅体会到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的辛苦，还能认识到自己丰衣足食的道理！

     整理被褥、洗碗、清洁室内卫生。

      劳动培养了我们吃苦耐劳的精神，也使孩子们懂得，只要有付出，就会有收获！劳动使孩子们认识到“团结就是力量，众人拾柴火焰高”。

      整理自己的衣柜、玩具、书籍的收纳、将自己衣物归类。

      劳动创造了美，它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。

      做简单的饭菜（电饭锅做饭、炒菜等）

      劳动让我们知道了独立，也知道父母工作回来还要做饭很辛苦。所以我们要多做家务，分担父母的负担。

       修理或加固、组装家中的家具、桌椅等。

      劳动不仅可以提高我们的身体素质，还是我们的精神体现，可以使我们得到更多人的尊重！

       亲子系列：家人一起包饺子、在家人的指导下完成稍有难度的饮食等

      一颗种子就像播种下的希望一样，同学们沉浸在劳动的快乐之中。

      孝亲系列： 为家人准备洗脚水、为上班的家人准备午餐、晚餐、洗衣等

        阅读是获取知识的主要途径之一，通过  阅读，同学们可以了解到各种学科领域的知识，书籍是人类智慧的结晶，通过阅读，同学们可以拓展知识面，增加见闻，丰富知识储备，从而更好地应对生活中的挑战。‌

      阅读是拓展人生空间的一个主要途径，  每本书都是一扇门，通向我们没有涉足的新世界，在阅读中，我们经历了我们本来不可能在有生之年经历的事情，游历了那些我们的肉身永远无法到达的地方

       这次活动家长们适当分配一些孩子力所能及的家务，并不失时机的加以指导，在孩子劳动能力和技能得到提升的同时，孩子潜移默化承担了家庭的责任，这个过程对孩子是锻炼，更是挑战，也建立了孩子“我能行”的自信。

     同学们从这次劳动中体会到了父母的辛苦，不易，也提高自身技能，最重要我知道了""劳动后的幸福”。