学习是最美的姿态，
研训是最美的遇见，
教研是一次诗意的修行，
知无涯，研无尽。
为落实咸丰县教育局关于“质量提升年”的专项行动精神，持续推进课堂教学模式的创新，着力打造以提升学生学科核心素养为宗旨的高质量课堂，全面提升教师的专业水平和教学能力，提高教学效益，为2024年全省中考统考赋能，2023年11月23日，咸丰县初中英语研训核心团队走进咸丰县坪坝营镇初级中学开展研训活动。
此次研训活动在坪坝营镇初级中学教学校长钱琴同志的致辞中拉开帷幕。钱校长对县研培中心谌老师及所带领的咸丰初中英语核心研训团队成员的到来表达了热烈的欢迎和衷心的感谢。她相信专家先进理念的引领，专业教师的把脉问诊，必能促进坪坝营镇初级中学英语学科教学教研质量进一步发展。同时，钱校长希望老师们以此次活动为契机，不断提高教育教学技能以及教研水平。
淬炼基本功 匠心谱芳华
课堂是师生互动、共同成长的时空；是拨动学生心弦、奏出美妙音符的舞台；是思维碰撞、情感交融的场所；是带领学生向未知方向挺进的航船；是叩开学生内心世界和充满灵性的旅程。
付红老师所执教的是仁爱英语七年级上册Unit3 Topic2 Section A的听说课。付老师精心备课，利用多元素信息制作了精美的课件。她以自己的全家福导入本节课，从而有效激发了学生学习的兴趣。整节课紧密联系学生生活实际，以对职业的认识以及规划为主线为学生创设语言学习情境，层层递进的教学设计充分展示了她的个人风采。
彭乾老师执教的是八上Unit 2 Topic2 Section C 的阅读课。彭老师教学基本功扎实。她利用精心设计的教学环节，富有感染力的课堂评价有效地开展了师生互动活动。尤其是多媒体教学及思维导图地巧妙运用不仅为学生搭建了语言输出的支架，而且提升了学生的学习能力，更是获得听课教师的好评。
志和越山海 聚力共前行
思维的碰撞往往能擦出激励前行的火花。我们追求专业，我们向往更高，于是我们以磨课为载体，汲他人之长，补自己之短，笃定前行。课后，龙芳老师和冉敏老师依据新课标、以有效落实英语学科核心素养为导向、以践行英语学习活动观为引领，分别带队对两节课进行了打磨。两位老师在团队成员及本镇教师的指导、帮助下再次对自己所执教的课进行优化。
复盘再回首 奋楫再扬帆
复盘是帮助我们总结过去，把握现在，展望未来的良好方式。在研训团队的帮助下，付红老师和彭乾老师下午分别呈现了精彩生动、质量上乘的听说展示课和阅读展示课。
听说展示课，突出从知识的理解运用到应用实践再到迁移创新的过程，强调对学生高阶思维的培养，在激昂的音乐声中，同学们纷纷走上讲台，把自己的梦想贴在天使之翼上，寓意带着梦想展翅高飞，阳光从窗外照射进来，它一定也感受到了同学们炙热的梦想。
阅读展示课，创设读后讨论环节，紧抓德育渗透，以一首关于妈妈的藏头诗，将小组讨论引向深处，升华全文，并进一步将由对妈妈的爱过渡到对家人的爱，课堂理解更透彻。
较之上午的汇报课，磨课后的展示课目标明确，环节流畅，教学活动设计循序渐进、层层深入，注重对学生核心素养的培养。
荟萃新课标 迎战新中考
仰高笃行，知新致远
基于2024年中考全省统一命题的背景，唐崖镇民族初级中学张思偲老师以黄冈，襄阳，宜昌三市近三年中考真题为例，做了题为“基于全省统一中考命题改革背景下的新中考命题方向探讨”的主题报告，她的报告从中考命题思路、三市近三年中考真题简析、三市中考命题的共同特点和新中考预测四个方面展开，为我们指明方向，提灯引路！
她给出的中考命题思路建议是：以课程标准为指引，重视并践行落实学科核心素养。在测试中，学生需要用语言解决实际问题，进行跨文化交际并运用思维能力分析考题，要注重培养学生的归纳与推断能力，观察与辨析能力，批判与创新能力。
她还从试题结构出发，详细分析了三市近三年中考真题。三市中考命题的共同特点是：依标命题，考点覆盖广；立足时代，语篇选材新；五育并举，传递正能量。
随后，她给出了考查方向、考查内容及考查题型预测：坚持育人导向、坚持科学命题、坚持规范命题、坚持适宜性原则。考查内容倾向预测：重视基础，突出语用；五技并举，侧重阅读；强调传统文化，体现文化自信；聚焦时代话题，关注社会热点。
思行并进，聚势赋能
唐崖中学的杨曼老师带来了新中考模拟试题分享，较之前的试题有较大的变化，内容涵盖丰富、更注重培养学生的学习能力、践行英语的语用能力以及促进学生思维品质的发展。她的讲解细致入微，让我们茅塞顿开，受益匪浅。
县民族中学的何田老师进行中考题型样题分享，详细分析了城区四校九年级英语期中考试试题。她还结合黄冈，襄阳，宜昌近三年的中考题型对新中考题型进行了预测。
同时，她从考试题目类型及日常课堂教学两方面出发，给出备考建议，听力部分提示我们关注购物、价格、数量、健康、等基本话题和切合时政的热门话题，在复习阶段每天进行15分钟的听力训练。单选备考建议学生备好改错本，集中归纳错题。完形填空和阅读理解一定要注重对学生答题技巧、阅读策略的指导和训练。语法填空和完成句子则要夯实基础，注重音标教学。书面表达要运用审、列、连、美、改的策略。她的报告让我们找准目标，不再迷茫！
依标重反思 融创新实践
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为了让本次活动更具有实用性，杨小琴老师和梁肖老师依据主题大观念、英语学习活动观，在教学目标、教学活动、教学环节、作业设置等方面分别对两节课磨课前和磨课后一一进行了对比及反思，并指出了下一次课堂需要改进的地方。
同心共携手 一起向未来
咸丰县初中英语教研员谌老师对本次研训活动进行点评指导，为此次活动取得的实效给予高度肯定，对付红和彭乾两位老师精彩的课堂提出表扬，为研训团队行动高效、过硬作风给予赞赏，表示在研训活动中不断分析考情、打磨课堂，能对英语教学有所启发，更好地实践我们的教育理念。
谌老师还提出了三点期望：一是注重细节，要依托英语学习活动观的学习理解、实践应用、迁移创新等三个方面，更精细地进行教学设计；二是注重培养学生高阶思维，要深入思考、重点关注，提升思维品质教育，助力学生核心素养的形成；三是注重学思践悟，要对照新课标，落实教学反思，制定改进措施，在教育教学实践中不断提高教师综合素能。
教与研携手，学与思并肩，引得东风至，扬帆再起航。在谌老师的引领下，老师们带着满满的“干货”上路，定会在教学的新航道上不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进，且思且悟且成长。
编辑：杨小琴 周庆 田陶
审核：咸丰县初中英语研训核心团队