共赴山海，赋能未来—济南市钢城区教育系统干部能力素养提升研修第三天纪实
8月7日下午，汤振纲教授为我们带来了一场关于《深度学习中小学语文教学设计》的精彩报告。汤教授是中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、文学博士。南京师范大学教授，南京师范大学基础教育研究中心副主任，南京师范大学泰州学院人文与传媒学院院长，硕士生导师，中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事，江苏省语文课程与教学论研究中心副理事长。他长期致力于语文课程与教学理论的研究工作，对教育教学改革有着独到的见解和深刻的洞察力。
在今天的报告中，汤教授结合自己多年的教学经验和研究成果，结合当下信息化、人工智能和自媒体的发展，从深度学习提出的背景，深度学习本质内涵的理论描述，中小学语文教学设计的案例三方面入手，为大家详细讲解了深度学习的概念以及它在小学语文课堂教学设计中的具体运用。唐教授在详实的教学设计案例中，将“转识成智 － 转识成趣 － 转识成美”的设计理念娓娓道来。同时，他深入剖析了中小学语文课堂教学设计的多元化理解，并在实施策略上提出了建设性意见。
报告结束之后，来自汶源丈八丘小学的石红老师做了总结发言，她表示在信息化和人工智能高速发展的当下，教师面临着诸多的挑战，但从今天汤老师的报告中，再次感受到了文字的魅力和课堂教学的魅力，深刻体会到了老师的力量和伟大。教育从来不是简单的知识传授，更是兼具人性化和个性化的学习过程。学生将知识重新建构的过程离不开老师辛苦的辅导和帮助。
我们相信，通过汤教授的精彩分享，大家一定能够收获宝贵的启示和灵感，为推动钢城教育教学改革贡献自己的力量!