奔赴是“朝向一定的目标奔去”，
幼小双向衔接，
无论是幼儿园还是小学，
根据不同年龄段幼儿的身心发展实际，
自然衔接、主动衔接、
减缓坡度才是双向奔赴的核心要义。
夏去秋来，毕业的铃声即将被敲响。为做好幼儿园和小学的双向衔接，进一步帮助孩子们认识了解小学的学习生活，我园开展了一系列幼小衔接活动。8月6日，我园邀请了齐河县第一实验小学的老师走进幼儿园，为大班的孩子们带来了一场精彩的幼小衔接体验活动。本次活动的开展不仅为孩子们提供了小学课程体验，还帮助大班幼儿幼小衔接做好准备，激发他们对于小学生活的热爱和向往之情。
- 小学课堂什么样
得知小学老师要来上课，孩子们满怀期待，小学老师会带来什么精彩的活动？小学课堂和幼儿园课堂有什么不同？小学课堂会是怎么样的呢？带着好奇我们走进趣味课堂。
- 课堂初体验
在孩子学习写字的初级阶段，正确的执笔与坐姿直接影响孩子的视力健康与脊椎发育，更是写好字的前提。保持正确的执笔与坐姿是培养孩子前书写阶段的重中之重。
正确的坐姿
为了培养幼儿在日常教学活动中形成良好的坐姿和握笔习惯，小学老师以规范幼儿坐姿为主线，讲解和示范了正确的坐姿，让幼儿进行实操活动，为幼儿顺利进入小学做好充足的准备。
正确的握笔姿势
想写出好看的字，锻炼幼儿的前书写能力非常重要。看，充满趣味的控笔练习，小朋友们都很积极的参与了进来，控笔训练可以像玩游戏一样，孩子有了兴趣，才会更专注。
老师通过现场示范、亲自指导，让幼儿在轻松活跃的氛围中明白了正确学习姿势的重要性，学习了正确的握笔姿势,以及如何规范地书写。正确的握笔姿势,让幼儿的书写,更规范,更整齐。
在趣味课堂上，大班老师也认真旁听学习。
- 交流研讨
活动结束大家齐聚，对本次幼小衔接教研活动进行交流研讨，老师们就本次活动以及后续衔接工作的开展进行了交流。小学老师们对我园幼儿在本次课堂中展现出的积极主动的学习状态、较强的语言表达能力、良好的规则意识以及较好的倾听习惯给予了肯定。最后园校双方从环境的重要性、习惯的培养等方面提出了双向衔接的新思考。
通过此次活动，让小朋友们初步了解小学课堂的基本要求，感受小学与幼儿园在教学上的异同点，同时激发了孩子们对小学生活的憧憬和向往，为他们即将进入小学、成为一名合格的小学生奠定了基础。同时，本次活动也为小学老师和幼儿园老师提供了相互学习、相互交流的平台，推进幼小衔接工作朝着更好的方向发展！我们衷心祝福每一个孩子都能迈着自信、从容的步伐进入小学校园，做一个活泼开朗、好学上进的小学生！