课堂是教师开展教育活动的主阵地， 也是教师成长的主要途径。一位优秀的教师，应有自己独特的教学风格，有调动学生的能力，有驾驭课堂的机智。为了加强校内教师之间的交流与学习，取长补短，共同进步，促进教师专业化成长。2023年5月24日下午，我校数学老师齐聚一堂，聆听苏素芳老师执教的《推理》。
5月16日，苏老师在二年3班进行了第一次磨课，教研组长林冰如老师及同年段的老师积极参与教研活动，互相探讨。
5月24日，周三下午第二节，在安溪县第十小学老校区多媒体教室，苏素芳老师执教的《推理》一课与大家正式见面。
在教学过程中，苏老师贯穿“故事情景——古堡寻宝”展开探究活动。通过组织学生主动参与多种教学活动，让学生在丰富多彩的教学活动中领悟新知，充分调动了学生的多种感官协调合作，既让学生感悟了新知，又体验到了成功，获取了数学知识。真正体现了以学生为主体的课堂教学理念。
二年级的学生由于他们的年龄特点，具有较高的学习热情，喜欢做游戏，喜欢与他人合作，尤其是让他们参与的活动，他们的积极性就会很高。所以，本节课苏老师就以游戏形式为主，挖掘学生身边熟悉的素材（利用4个班里的孩子为主人公），从最简单的随意猜测到简单推理，再到稍复杂些的推理。既活跃课堂气氛，又能使学生尽快进入角色，参与到学习活动中来。使学生在具体的情景中感受简单推理的过程，获得推理的经验。
水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而显灵光。在教研组长林冰如老师的带领下，抽签、话筒传递，研训进入了激动人心的“卷入式”评课环节。与会老师各抒己见，对苏老师好的地方给予了充分的肯定和赞许，并对每一个细节都做了相关的小结，纷纷表达着自己对本节课的独到见解，充分体现了教与研的魅力。每一次的研磨都是伙伴的引领、碰撞、共进，都是自我的成长、蜕变、绽放。
桃李不言，下自成蹊，是对教育的坚守，蜡炬红烛，照亮星空，是对教育的执着，作为教师任重道远，我们将立足课堂研究，深耕教学艺术，努力为学生提供更加开放、自主、生动和高效的课堂。
芳菲未尽，教研不止 。我们将在追求高质量课堂的道路上继续砥砺前行，漫漫求索。