又是一年盛夏里，绿荫蝉鸣耕读忙。为落实2022版新课标理念，积极推进“双减”政策落地生根，培养学生探求真知、追求真理的品质，加强数学课程文化建设。九一小学的二年级数学老师们为学生精心设计编排了假期实践活动，在一份份特色数学活动中，同学们各展所长，用眼睛去发现，用心灵去感受，用笔尖去书写，将自己心目中精彩的数学世界一一展现。
活动一：变化的影子
在一天中，被太阳照射到的物体,投下的影子方向在不断地改变着，根据影子的方向就可以计时。6000多年前，古巴比伦人发明并应用了日晷仪。3000多年前，中国人也发明应用了日晷仪。这个暑假我们的小朋友们也试着做了一个简易日晷，一起来看看他们的发现吧！
活动二：蒜苗成长记
数学来源于生活，又要回归生活。在二年级下册孩子们学习了长度单位《分米和毫米》，围绕这一内容我们开展了《蒜苗成长记——发现生活中的小美好》这一暑期实践活动，孩子们在一点一滴动手中切实感受到了“数学来源于生活”和“数学的奇妙”。
活动三：找规律
找规律是培养孩子们观察力、专注力和数学思维力、逻辑能力的好方法。为了让孩子们更好感受数学的奇妙，二年级数学教师们精心设计了趣味十足的数学实践作业——找规律。孩子们用数学的眼光观察世界，寻找万物的规律，创造出一幅幅精彩的作品，让我们跟随孩子的目光一起来看看吧！
活动四：感受“千克”与“克”
量感的培养，最重要的就是经历感受过程，积累活动经验。孩子们利用假期走进超市，通过观察、操作、记录、体验一系列有明确指向性目的的实践活动，初步建构“克”与“千克”的概念，发展量感。
让我们一起跟着孩子们去超市看一看，哪些物品以“克”为单位，哪些物品以“千克”为单位吧！
每一份实践成果，不仅是孩子们数学思维的体现，更是生命成长的印记。九一小学数学团队的教师们，将继续沿着新课标的方向，积极探索，巧妙创新，既体现学科特色，又注重学科融合，让同学们在潜移默化中学会用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界，真正体现数学学科的育人价值，促进学子成长成才。