本学期坡心中心小学英语教师在王思懿老师的带领下进行了《“教-学-评一体化”小学中年级英语课堂评价设计研究》小课题研究课活动。
2023年10月19日，由王思懿老师执教的四年级上册《Unit 4 My home》 Part A Let's talk &Let's learn。
首先，王老师通过生动、有趣的儿歌，引导学生进入本堂课的学习，激发学生学习兴趣。
在新授环节中，王老师设置朋友们帮助Amy找猫的学习情景，引导学生前往不同的房间寻找猫咪，通过listen and tick、listen and judge 等多样化的活动，逐步引出本课重点句型：Is she in the study?Yes, she is. No,she isn't.以及重点单词：living room、bathroom、bedroom、kitchen。
在操练环节中，王老师通过多种多样的游戏活动，引导学生的玩中输出英语，课堂氛围轻松愉悦，学生们学习兴趣高涨。
王老师在课堂上善于进行课堂评价，她在黑板上设置评价栏，随时关注学生的学习情况，根据学生的表现及时进行评价。并组织学生们在Look and say、Role play等各种各样的游戏活动中互相之间进行评价。教师口头评价，生生互评等课堂评价贯穿了整节课。在课堂的最后，老师引导学生通过评价量表进行自我评价。老师通过课堂评价，掌握学生的学习情况，落实课堂教学目标，把控整体课堂活动的节奏，让课堂学习的质量得到提高。
课后，组内听课老师进行评课议课，老师们畅所欲言，分享了各自的看法：1.教师在课堂上能够引导学生进行生生互评，学生自评等课堂评价。真正将课堂还给学生。2.教师通过课堂评价，能够很好观察到学生的学习情况，针对小部分学习能力比较弱的孩子，及时进行指导，点拨。能很好达到本课教学目标，有效提高课堂教学的质量。
通过这次英语小课题研究活动的开展，我们更加明确了新课程标准对英语教学的具体要求，在以后的教学中注意与时俱进，不断改进教学教法，不断提升课堂教学效率。