“校长是一个学校的灵魂，一个好的校长就是一所好学校”，道出了校长的办学理念、办学思想、办学行为对一所学校发展的重要性。黄冈师范学院2024年“国培计划”A126荆州市农村小学骨干校长提升研修培训班课程进入了第二天。
一、专家引领 点亮思想
8月6日上午，黄石市广场路小学教育集团副总校长鲁琼为大家带来了主题为《相信课程的力量——学校领导力提升的实践与思考》的专题讲座。鲁校长由两个小游戏开场，以实践体悟~课程实践及专业发展案例分享、认知建构~学校领导力提升的三大支点、回顾总结~领导力提升的基本逻辑与现实路径三个版块向大家深刻阐述了如何让文化引领、组织保障成为发展航标与基石；如何让课程建设、教师成长成为发展活力与动力；如何让教学创新、德育落地成为发展锚点与亮点。鲁校长更是用自己的成长经历为与会校长做出了榜样引领，让每一位与会的校长受益匪浅。
8月6日下午，黄冈市教育科学研究院副院长王胜华进行了主题为《全域推进融合型教联体建设的“黄冈实践”》专题报告。王院长从什么是教联体、为什么要建设教联体、融合型教联体建设的基本情况、怎样建设融合型教联体、融合型教联体建设成效与问题以及融合型教联体建设经验与启示六个方面向大家详细介绍了黄冈市融合型教联体建设的实践之路。从顶层设计的理论学习、本土化研究，组织实施的开展试点、高位推动、有序推进、强化保障，到评估反馈的考核评估与结果运用，为我们提供了建设模板，绘好了实践蓝图。
二、乐学善学 拓展思路
校长们认真听讲
精彩结课
洪湖市大同湖管理区总场小学的王攀校长用“如沐春风、如饮甘泉”八个字高度赞扬了鲁专家的精彩讲座，为我们学校领导力的提升提供了有力的遵循，我们必将努力走对路、用好人、做成事，为学校可持续性发展作出应有的贡献。
石首市横沟市镇小学李杰校长作了精彩结课，他说，王院长的讲座内容详实生动，以“黄冈实践”经验的分享，听后让我们豁然开朗，使我们对融合型教联体的理解更加透彻。让我们认识到了改革所面临的挑战，也给我们提供了推进融合型教联体建设的思路，带来了很多新的思考和启示，让我们有了更多的动力去追求自己的目标。
一天的学习中，荆州市农村小学骨干校长提升研修班的校长们认真的聆听专家的讲座，趁着讲座休息的间隙，部分校长见缝插针提出自己的困惑，与专家进行交流，同时也结合学校的实际情况思考学校的未来发展路径。
“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，意思是说教育的本质是“唤醒”，今天的两位教育专家用独到的视角、渊博的学识唤醒、点燃了我们，为校长们指明了教育管理工作前进的方向，又帮助校长解决了当前的困惑。参训的校长们会牢记时代给予的责任与使命，把学到的、看到的、想到的大胆用于教育教学和学校管理的实践中，在实践中不断地探索、总结、反思。相信只要方向清晰，脚踏实地，一定能让学校稳步向前发展，为荆州教育的发展贡献力量。
撰稿：项目培训班第二小组
