我和教育行走不得不说的故事
在教育行走的路上，我是我们学校的李振丹老师发给我的链接，当听到有这样的好消息的时候，我第一是奔着热闹而去，第二就是想在认真的看看还有什么能使自己提高的地方。的确，走在教师行走的地方，我真的第一感觉到自己在行走，第二感觉到自己的知识水平远远的和社会相脱节。第三这次教育行走的公益承办者令我震撼。
我报名之后被拉到群里，看到在群里边发出的招募信息之后。我也特别想发起一个表演，可是时间太有限了，就参加了跳绳和手语舞。我当时还在河师大学习。15日回到家，15.16.17.18.19利用五天的时间检查了学生的暑假作业。20日就又去了长沙。这期间看到群里消息，在群里看到发起人李慧云老师有事不能来了，而且她还是主持人，特别焦急，想找一个临时主持人，我抱着试试看的心理，接替了下来。我也抽时间就补充练习一下。还练的不太好。马上就要进行上台了。这个时候，和我一起的贺老师也开始在这个群里边答应帮助李老师。这样我们一起。临时担任了李老师的小助手。就这个一个小小的善举也得到了老师的认可。也得到了主委会的认可。
虽然那一天我们去的比较晚，但是能跳绳的同学和我一起认真的在台下练习，认真的分布队形。虽然我们都没有把节奏和频率，以及我们该练到的花样练到，但是我们大家都在认真的做着同一件事。13个人，12条跳绳。后来又得到了郭菲老师给我们的建议，是第二轮的跳绳比赛可以邀请台下的观众。亲子跳，同伴跳，让全场都一起动起来。
就这样，我们按照建议，在第二轮的音乐声里，我们开始伴着音乐和大家一起嗨了起来。运动使人聪慧，运动使人敏捷，运动可以激发、带领更多的人一起参与，绽放自我。真的对这句话有了更深刻的理解。其实就是一个小小的善举得到了郭老师的帮助。
我这次组织的跳绳队由于缺乏练习和大家集体的出场顺序，所以显得有点仓促。明年我会早点进入到教育行走的行列里边，而且也把我自己的团队带起来，带领大家一起去努力。现在就开始制订，我明年就要做一个太极操，不知道有没有人可以跟我一起把它练下来。这次的活动还被认可为具有活力的运动。发了两个奖，自己觉得受之有愧，觉得自己在这里没有出多大的力量。
教育行走第一天。
认真听课。