8月6日上午我们有幸请到了学前教育硕士研究生，天门市教育科学研究院学前教育教研员，湖北省学前教育研究会理事彭康利女士带领我们一起学习了《3~6岁儿童发展指南》的相关内容
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彭康利女士在培训中带我们一起了解学习了《3~6岁儿童发展指南》的背景和意义，《3~6儿童发展指南》为什么叫《指南》而不叫标准。
通过对于《3~6岁儿童发展与指南》的学习，我们收获满满，我们了解到了《指南》的作用，以及《指南》对幼儿数学认知以及其他方面的一些要求，也学习到了幼儿认识平面图形的顺序等《3~6岁儿童发展指南》中其他的内容，让我们对于《3～6岁儿童发展指南》有了更多的了解。
家园共育一直是在幼儿园工作中不可或缺的一部分，同时在8月6日上午请到了湖北省学前教育学会会员，天门市幼儿园副园长张鹏红园长为我们带来了《家园共育》的分享和学习。
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张园长在培训中带领我们一起了解到了家园社协同育人的含义，带领我们学习了幼儿教育相关的法规，比如《幼儿园工作规程》，《中国儿童发展纲要》《全国家庭教育指导大纲》等
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张园长还就一些家园社共育的一些经典问题与我们进行了讨论，请学员来分享自己的看法和见解，然后我们一起来探讨。
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通过张园长带领我们的培训和学习，为我们之后的家园社共育奠定了坚实的基础，让我们能够更好的进行家园社协同育人工作。
在8月6日下午天门市实验幼儿园书记兼园长，高级教师，湖北省骨干教师，湖北省学前教育研究会会员郭红娟园长为我们带来了《五大领域的规划与布置》的培训与学习。
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在培训中，郭园长为我们讲述了幼儿园教学活动的概述，教学活动的含义，幼儿园教学活动内容，让我们更加深入的了解到了健康，语言，社会，科学，艺术五大领域的教学活动应该怎样去设计。同时郭园长也我我们分享了几堂优质的五大领域的教学活动，让我们从中更直观的感受到了五大领域教学活动的设计。
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我们认真的记录郭园长为我们讲述的五大领域教学活动设计的相关指导内容，以便于我们工作之后能够更好的去设计五大领域的教学活动，通过郭园长带领我们学习的五大领域教学活动的设计，让我们了解到了我们应该怎样去设计好各大领域的教学活动，让我们能够更好的提升自己。
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通过郭园长带领我们的学习，我们深知五大领域教学活动设计的重要性，我们将带着我们今天学习到的知识更好的去进行五大领域教学活动的设计，让我们的活动变得更好。
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