为了深入领会新时代中小学教育高质量发展要求，适应2024年秋季新课标、新教材的理解应用，提升课堂教学质量，促进义务教育优质均衡发展，提高骨干教师教育教学关键能力，由菏泽市单县教育和体育局主办、曲阜师大优秀传统文化教育中心承办的“2024年单县教育和体育局中小学骨干教师素质提升培训班”于7月31日至8月4日在曲阜师大顺利举办。
本次培训采取理论授课、现场教学、观摩体验和研讨交流相结合的形式，内容涵盖教育家精神专题讲座、中华优秀传统文化素养提升、中小学骨干教师教育教学关键能力培养和2024年秋季教材改革涉及到的各学科内容变化与应对措施，等等，内容丰富多彩，形式灵活多样，服务周到细致，得到了主办单位的高度评价。
师礼润德 开班仪式
我们72位老师，来到曲阜师范大学 孔子像前，举行了“师礼润德 开班仪式”，开启第一天的学习。
破冰行动 团队建设
我们团队中是分别来自不同学校的老师，组成团队，在组长的带领下，共同起队名，理念，绘制队图等。我们有合作有分工，各自发挥长处。感谢前辈们的信任，大家让我绘图，其他老师涂色，题字，展示介绍。这让我们团队之间更加了解，更加团结，也多了一份成就感！
开启🔛学习之旅
四场理论部分的专家讲座
作为老师，我们要认真研究课标，用课标，构建好自己的课堂。用课堂思维思考课堂教学，筑建教−学−评一致性。
核心素养就是把人的影子拉进了课堂，敢于带着你的孩子跑出你的跑道。
为我们指明了方向，也明确了自己的不足和接下来的成长目标！
三场现场教学
卢巧玲历史学博士带我们走进《三孔教育基地》，让我们学习了“孔子智慧与君子之道”
这是一场震撼我心灵的走进，首先我感叹于卢巧玲教授的历史文化知识的渊博，其次对孔子文化由衷的敬畏。
引起我内心深处共鸣的是“大中门”和“同文门”。
来到大中门，它代表了孔子的中庸思想。中庸是不偏不倚的折中选择，也是儒家思想的最高道德准则。孔子的思想对我有很大的启迪，对于我们现代人来说，“中”也反映了做人做事要“适中”，“以和为中”。
“同文”二字出自《中庸》
今天下，车同轨，书同文，行同伦”意为统一语言、统一思想、统一文化。我们今天的思想 文化，多元而统一，“同文门”正是赞扬了孔子对中华传统文化的形成和发展所做出的突出贡献。
袁梅教授在中国教师博物馆现场教学
《传承中华师道 培育教育家精神》
中国教师博物馆坐落于“万世师表”孔子故里，是全国唯一教师文化主题、师德教育特色的博物馆，中国教师博物馆以“为国弘文”为宗旨，以“民族文化记忆、教育历史遗产、教师精神家园”为定位，深入探索传师德、研师德、习师德、弘师德的新载体、新路径，努力产出具有引领价值的理论创新、制度创新及实践创新成果，使基地成为广大教师溯源问道、明德修身，观物知史、崇德励学，见贤思齐、弘德敦行的“新杏坛”。
拥有渊博知识的袁梅教授，让我敬佩，是我学习的标榜！
通过袁梅教授对曲阜教师博物馆的现场教学，我了解了中外教育发展史、教育名家的学习历程、教师的发展、教学教具的演变，中国教师走向世界传播中国文化的现况，我们通过看展品、听解说、翻书籍，感知鲁迅、陶行知等教育大家的生平故事，了解国家一级文物的前生今世，感受孔子儒家思想的博大精深，进一步加深了对学习的理解，对教师的尊重。
教育的根本在于立德树人，通过参观中国教师博物馆，优秀教师的奋斗精神深深感染了我，只有我们以积极的态度投身于工作和学习中，才能带动孩子、引领孩子。
在尼山教育基地
感受中华德育的艺术化路径
观看《金声玉振》
“金声玉振”这个成语最初的含义只是和音乐演奏有关。“金声”指的是钟声，《说文解字》对“钟”的解释是“钟，乐钟也。”钟声的特点是“始洪终杀”，也就是在敲击时声音会逐渐地由大变小。玉，古典乐器中的“磐”，《尔雅》解释道:“磐，乐器名也，以玉石为之。”磐的声音特点是“首尾如一”，没有高低起伏的变化。以钟发声，以磬收韵，奏乐从始至终，比喻音韵响亮、和谐。
用“金声玉振”来评价孔子，最早出自先秦文学作品《孟子·万章下》:“孔子之谓集大成。集大成也者，金声而玉振之也。金声也者，始条理也;玉振之也者，终条理也。始条理者，智之事也;终条理者，圣之事也。”孟子以音乐演奏为比喻，说明孔子是一位集大成的先贤。
儒家把礼乐与德相结合，礼生于德，乐生于礼，礼与乐只是为了让君子有德的方法和手段而已，礼在外部约束人的行为举止，乐在内部感化人的思想感情。唯有有德之人才能金声玉振。
《金声玉振》大型礼乐演艺以“世界的孔子”和“孔子的世界”作为立意方向，演出共分为三篇九章，三篇分别是《风》、《雅》、《颂》，而九章则分别为《太荒之始》、《启蒙开智》、《少年绶读》、《君子加冠》、《大婚仪典》、《习礼修德》、《齐家治世》、《荣归故里》、《圣贤大成》。
演出开始，演员邀请所有嘉宾起立，整理衣冠，肃穆形体，行揖礼以表达对家人朋友的尊敬。(揖礼，古代汉民族的相见礼)。
由盘古开天、伏羲创世、女娲补天、后翌射日之始，至太荒之始、万物萌动;至幼童启蒙开智、少年诵读华章;至君子加冠、大婚庆典;再至中年，习礼修德，齐家治世;后至终老，荣归故里，圣贤大成。
演出大约1个小时左右，却贯穿了人的一生，把人生“由凡入圣”的过程演绎得淋漓尽致。将诗、乐、舞等中国古典艺术形式与当代艺术的舞台装置、大型机械、全息影像等手段相结合，以四季更迭、人生九大阶段所涉及的重要仪式为主轴线，还原了人从诞生到耄耋的全部过程，展现普通人在圣贤思想的指引下的不断成长历练。
“读万卷书，行万里路”，这句古训不仅是对知识的追求，更是对生命体验的渴望。
看了《金声玉振》的演出，看了灯光秀，手写论语，感受了儒家文化，让我们内心更加安定和充盈。
学习交流曲阜东方学校
让我印象深刻，由衷敬佩的是王廷志校长的分享《责任 义务 理想 智慧——东方教育的理想与样貌》。
首先带我们参观了曲阜东方学校，向我们传达了学校的建设和理想。
接着为我们分享《爱的理性行走》。
王廷志校长说：“好老师是基本要求，没有中间路线，没有这些不配当好老师”
四有好老师——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师是民族的希望。
最后他把自己比喻成“船长”，为我们分享了理念和理论的重要性，课程和管理的重要性，资源和团队的重要性。
2024年单县教育和体育局中小学骨干教师素质提升培训班——结业仪式
感谢曲师大领导用心的学习安排和热情招待❤️
感谢单县教体局为教师们搭建的学习平台❤️
感谢单县红星学校对我的用心培养❤️
一颗红星必将光芒万丈🌟
7位组长进行了结业总结，形式多样，内容丰富。
学而不思则罔，思而不学也殆。
学习了回来要认真思考，总结提炼，形成自己的知识体系。加油！
也感谢这次学习，遇到了同频共振、志同道合的伙伴。之余，我们一起打卡了这座小城的景区文化。邀请在读的你欣赏美景～
图片来源｜单县红星学校
编辑｜李娜
初审｜王丽
终审｜张云平