2024年7月29日——8月8日,我随着河南省实验小学五个校区的50名同事一起来到美丽的茶都信阳,走进信阳师范大学学术交流中心,有幸参加了为期十天的国培计划小学美术骨干教师研修班培训活动。
对我来说这十天是一次极其宝贵的学习与成长经历。此次培训我听取了许多专家、教授的精彩讲座,不仅拓宽了我的专业视野,更在教育教学理念、方法以及个人素养上给了我深刻的启迪和提升。我了解到了包含美术、音乐和体育三个学科的专业知识与技能,并使我对2022版新课标中提出的学科综合的理念有了更新的认识,也充分地认识到时代变迁,国家对人才需求的变化和新教改的重要性及必要性。总之,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。
以下是我对本次国培计划的几点总结:
一、师德修养与职业精神的锤炼
在培训中,兰洋教授也提到了2023年9月9日的全国优秀教师代表座谈会上,习近平总书记全面深刻阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求,并勉励广大教师以教育家为榜样,大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负,自信自强、踔厉奋发,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。让我深刻认识到作为一名教师,不仅要具备扎实的专业知识和教学技能,更要具备高尚的师德修养和职业精神。我们更要以身作则,用自己的言行去影响和感染学生;要关爱每一个学生,尊重他们的个性和差异;要勇于担当责任,为学生的全面发展贡献自己的力量,为党育人,为国育才。
二、理解新时代大美育观,深化美育认识
美育作为一种具有普及性、体验性、实践性、趣味性等特点的审美教育,仅仅通过上好艺术类课程很难实现提升审美和人文素养、健全人格基激发创新创造活力等的全部价值功能。本次培训几位专家都提到了美育观的问题。比如,董建义副院长谈到了美的界定问题,他提到“美是全方位的感受,可以充分调动身体的每一个细胞去感受体验。美是可感知的,却是不可量化的”。也让我们一线教师重新认识到受各种关系干扰,美的标准不是恒定不变的,而是可以动态调整的,是很难界定的。董院长也给老师们普及了国际最新设计版式要讲究美感和高级感的理念。
三、教学技能与方法的提升
新课标强调课程的综合性。在本次培训中,我们学习到了多种的教学“本领”,如张江波老师油画作品的创作赏析与技法展示、周骏老师奥尔夫教学法的实践、张道启老师的花样跳绳课等。通过理论引领、实践演练和案例分析,我逐渐掌握了如何根据学生的年龄特点和兴趣爱好设计教学活动,如何激发学生的学习兴趣和创造力。用多元化的方式辅助教学,使课堂更加丰富多彩。
通过这十天的学习,我将以此次培训为契机,继续努力学习、不断反思、积极实践,努力成为一名优秀的小学音乐教师,与我校的同仁们共同推动小学美育教育事业的发展。