在这个夏日如花的季节里，我有幸作为小学骨干教师的一员，踏入了历史悠久的信阳师范大学，参与了国家级培训项目——“国培计划”。在这片学术的沃土上，我不仅感受到了浓厚的教育氛围，更在周俊老师的《中小学音乐美育教学的理论与实践》一课中，收获了前所未有的启迪与感动。
周俊老师的课堂，如同一盏明灯，照亮了我在音乐美育教学探索中的道路。他深入浅出地阐述了音乐美育的核心理念，让我深刻认识到，音乐不仅是声音的艺术，更是情感与文化的载体。在中小学阶段，通过音乐教育，我们可以培养学生的审美能力、想象力和创造力，引导他们形成积极向上的价值观和人生态度。周老师的理论讲解，既有高度又有深度，让我对音乐美育的认识提升到了一个新的高度。
理论需要实践的支撑，周俊老师不仅是一位理论家，更是一位实干家。他结合自己丰富的教学经验，为我们展示了如何在课堂中有效实施音乐美育教学。从教学设计到教学方法，从课堂氛围的营造到学生情感的激发，周老师都给出了具体而实用的建议。我仿佛看到了一座桥梁，将音乐美育的理论知识与实际课堂紧密相连，让我对如何上好一堂音乐美育课充满了信心和期待。
在信阳师范大学的这段学习经历，将成为我教学生涯中一段难忘的记忆。周俊老师的《中小学音乐美育教学的理论与实践》一课，不仅为我提供了宝贵的理论知识和实践经验，更激发了我对音乐美育教学的热爱和追求。我相信，在未来的日子里，我会带着这份收获和感悟，继续前行在音乐美育教学的道路上，为培养更多具有审美情趣和创造力的学生而不懈努力。